2018年最新沪科版八年级物理下册全册教案

(5)若水银槽中液面高低不同对实验结果是否有影响? 。 (6)若将玻璃管上提或下压一些对实验结果是否有影响? 。 (7)实验时若将玻璃管最上端凿开一个小孔,水银能否喷出? 。 (8)托里拆利实验为什么不用水做?试用计算说明。

探究点三:大气压的变化

1.大气压的值随高度,天气,季节等因素变化的。离地面越高,大气压____________________。

2.气压计:是测定__________________的仪器。 3.液体的沸点与大气压有关

如图甲所示,在“研究液体沸点与气压关系”的实验中,用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后,移去酒精灯,水停止沸腾.过一会儿,将注射器接到烧瓶口上,如图13乙所示,然后向外拉注射器活塞,会看到的现象是

_________________________________________________.此实验说明 ________________________________________________。

实验表明,一切液体的沸点都是在气压减小时________________,气压增大时 ________。 【当堂训练案】

如图所示,把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上,就能用它挂衣服或书包,在解释这个现象时分用以下四句话。 ①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上;

②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上,塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出; ③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力; ④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。

按照下列哪个顺序排列这四句话,可以把这个现象解释得最清楚( ) A.①②③④ B.②①③④ C.③②①④ D.②③①④ 2.把装满水的量筒浸入水中,口朝下,照图那样抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒露出水面的部分 ( )

A.是空的 B.有水,但不满 C.充满水 D.以上三种情况都可以 3.在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图)。

将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑 料吸盘内的空气,测出 吸盘的直径为d;

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上; ③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板, 用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。 请完成下列问题:

(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是____________,测得大气压数值的表达式是:p大气压=__________________。 (2)实验中误差产生的主要原因是:_____________ ____________________。

第4节 流体压强与流速的关系

【教学目标】 知识与技能

1.了解流体压强与流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。

简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 过程与方法

通过实验体验流体压强与流速的关系,锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力;通过解释简单的相关现象,培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。 情感、态度与价值观

初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘,获得对科学的热爱与亲近感,从而激发学生对物理学习的兴趣,并强化学生的安全意识。 【教学重难点】

教学重点:通过实验体验流体压强与流速的关系,并能解释简单的相关现象。 教学难点:运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象,理解飞机升力产生的原因 【导学过程】

【创设情景,引入新课】

想想做做硬币“跳高”比赛,同学们四人一组进行比赛,并互相讨论、思考下列问题。

(1)硬币为什么会跳起来? (2)怎样吹硬币才会跳起来? (3)硬币怎样才能跳得更高?

同学们兴致勃勃地比赛,并热烈地讨论。 【自主预习案】

1.流体包括 和 .

2.9.4—1实验,你发现的现象是 ,猜想硬币飞起的原因可能与 有关。

3.9. 4—2实验,你发现的现象是 ,猜想原因是 。 4.流体压强与 有关。 5.飞机是怎样上升的? 【课堂探究案】

活动一:利用实验,探索规律 (一)观察实验,如图所示,

1、打开阀门A,关闭阀门B,让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管,观察三支小细管中液柱的高度。看到 。 2、打开阀门B,可以看到 。 3、思考:根据学过的连通器特点:当液体不流动时,各容器的液面总保持 。水流动时,小管中水柱的高度却不相同。根据液体的压强公式 ,也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。这个不相同可能会跟什么有关系呢? (二)动手实验1、把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球放在翻转的漏斗中,看到了什么?

现象: 。 2、用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手。又看到了什么? 现象: 。

3、分析:乒乓球能在漏斗下方不会掉下来,由物体的平衡条件可知,竖直方向除了受到重力以外,一定还受到一个向 的压力。未吹气时没有这个现象,当吹气之后才产生这种现象,这个压力可能会跟什么有关系呢?

小结:液体和气体,都具有 性,统称为流体。两个实验的共同之处是,流体在运动时才导致现象的产生。流体压强可能与流体的流动存在什么关系呢? 活动二:飞机升力

观看演示飞机模型实验后,阅读课本后,讨论交流下列问题: 1.阅读课本飞机的升力这一段,分析升力产生的原因?

2.鸟的翅膀的形状是上凸下平,主要作用是什么?

3.直升飞机能够飞行或盘旋在空中,也是利用了这一原理吗?

【当堂训练案】

1. 飞机产生升力的原因是:( )

A.气体流速越大,气压越小;B.气体流速越大,气压越大; C.气体流速不影响气压 D.以上说法都不对。

2. 在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置上候车,关于这一现象的解释正确的是:( ) A. 离车越近,车的吸引力越大; B. 防止车上掉下物品砸伤行人;

C. 火车驶过时,空气流速较大,气压会减小,安全线外气压大于线内气压,大气压力会把人推向火车,容易发生事故; D. 以上说法都有道理。

3. 一场大雪过后,在公路雪地上行驶的小汽车,车后部常常会有雪附着在上面,对于这种现象,下列分析正确的是:( )

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