《工程岗位实践》教学大纲
课程名称：工程岗位实践 课程编码：020251008 适用专业：交通运输 开课单位：汽车与交通学院
一、实习时间
第5学期，共5周。。
二、实习地点
汽车生产企业、汽车运输企业。
三、实习的目的
通过生产实习，实际了解交通运输行业、汽车生产企业、汽车运输企业的基本情况并熟悉具体岗位的业务工作，加深学生对交通运输专业理论知识的理解，训练学生实际操作技能，培养学生分析和解决实际问题的能力，为就业和尽快适应交通运输企业工作的需要打下坚实的基础。 本实习是在学生学习了汽车构造、内燃机、电工与电子技术、金属工艺学、汽车市场营销学等基础课之后，汽车理论、汽车制造工艺学、汽车检测与诊断、汽车维修工程、汽车运用工程、汽车运输学、运输技术经济学等专业课之前，其目的是为继续学习专业基础课及专业课，并为进行某些课程设计打下良好的基础。
通过实习，把理论知识和生产实践相结合，提高生产实践能力，加深学生对所学基本理论和基本知识的理解，把理论知识感性化，激发学生学习专业理论知识的兴趣，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为学生毕业走向工作岗位打下良好的基础。
四、实习教学内容及要求
1、实习内容
（1）了解实习企业的机构组成、人员职责、基本业务。
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（2）熟悉实习企业的各项业务的操作流程、行业规范和岗位职责，协助实习单位工作人员完成各类操作业务流程。
（3）配合实习单位工作人员完成各种办公室日常工作。
（4）要求学生结合以前所学的知识，对实习单位现存的问题提出自己的看法，并提出解决意见和建议，培养创新精神。 2、实习要求
(1)严格遵守实习单位的规章制度和实习纪律，牢固树立安全第一的思想； (2)学生必须服从带队老师的领导，维护学校的荣誉； (3)服从实习现场教练的指导，虚心学习；
(4)实习期间不得旷课，迟到或早退，实习期间必须严格执行请假制度，原则上不准事假，如有特殊情况应征得学校带队老师的同意，病假应有医院证明。
(5)学生在实习期间应做好实习记录。 (6)认真总结写好实习报告。
五、实习指导教师的职责
1.实习开始前，带队教师必须做好实习小组动员工作，向实习学生做一次实习指导，对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能与安全等方面的教育。
2.在实习过程中，严格按照实习大纲和实习计划，组织好各种实践教学活动，加强指导，严格要求，引导学生理论联系实际，布置一定量的实习任务，并且及时检查和督促。根据现场实际情况，积极创造条件，克服困难，确保实习任务圆满完成。
3.以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、工作、生活、健康，确保师生的人身安全。 4.在实习期间，对违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实习，并向学校或实习单位报告。
六、实习成绩评定标准
考核成绩由思想考核成绩和业务考核成绩两部分组成。思想考核成绩按学生对实习的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度评定；业务考核成绩按学生的实习记录、实习报告成绩评定。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评分。
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1．优秀：很好地完成实习大纲的要求，实习记录内容饱满，实习报告有丰富的实际内容，并对实习情况进行有全面系统的总结。能运用学过的理论知识对相关业务问题进行深入分析，并有一定独立见解，遵守纪律，无迟到、早退、缺勤，无违纪现象。
2．良好：全部完成实习大纲的要求，实习记录内容饱满，实习报告内容比较具体，对实习情况能进行较全面系统总结，遵守纪律，无迟到、早退、缺勤，无违纪现象。
3．中等：完成实习大纲要求，实习报告较完整全面，考核成绩中等，态度端正，无违纪现象。 4．及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告能反映实习的基本情况，基本遵守实习纪律，缺勤不超过两次，态度基本端正，无明显违纪现象。 5．不及格：有下列情况之一者以不及格论： （1）无正当理由，不能完成实习任务； （2）抄袭；
（3）无正当理由，缺勤三次以上； （4）不能提交合格的实习报告；
（5）实习期间态度不端正，或有严重违纪行为。
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《交通运输综合课程设计》教学大纲
课程编码：020351104学时/学分：3周/6学分，
一、大纲说明
本大纲根据交通运输专业2017版教学计划制订
（一）适用专业 交通运输
（二）课程设计性质 必修
（三）主要先修课程 1．先修课程：
汽车电子技术、汽车运用工程、汽车市场学、运筹学、汽车运输学、物流基础等 2．后续课程：
毕业设计
二、课程设计目的及基本要求
本课程设计是交通运输专业的重要实践性课程，是交通运输各门专业课程结束后，进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与一系列项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关项目管理和团队合作等众多方面的具体经验。 设计目的如下：
1、提高学生分析交通运输问题和解决交通运输的综合和实践能力；
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