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A.谢胱 B.杜甫 C.庾信 D-曹植
4.苏轼的《荔枝叹》在体裁上属于( )。 A.五古 B.七古 C.五律 D.七律
5.下列诗歌中不属于近体诗的是( )。 A.壬维《山居秋暝》 B.李商隐《锦瑟》 C.黄庭坚《寄黄几复》 D.李贺《神弦曲》 6.下列词作中,属于小令的是( )。 A.《菩萨蛮》 B. <雨霖铃》 C.《永遇乐》 D.《扬州慢》 7.下列史书中不属于纪传体的是( )。 A.《左传》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《三国志》
8.著名的寓言故事“齐人乞燔”出自( )。 A.《吕氏春秋》 B.《韩非子》 C.《战国策》 D.《孟子》
9.下列散曲作品中属于套数的是( )。
A.马致远【越调·天净沙】《:秋思》 B.马致远【越词·夜行船】《秋思》 C.张养浩【中吕。山坡羊】《潼关怀古》 D.张可久【双调。折桂令】《九日》 10.曹植的《洛神赋》在体裁上属于( )。 A.大赋 B.骚体赋 C.骈赋 D-寸暗
二、填空题(每题1分,共10分)
11.诗人—— 一晚年的绝句多写景抒情之作,风格雅丽精绝,号为“王荆公体”,《书 湖阴先生壁》可为代表。
12.《永州八记》是作家——谪居永州期间所作,是其最令人称道的古文作品。 13.桐城派的代表人物姚鼐在古文理论上提出“义理”“考据”和“ 一”的统一。 14.一——是著名叙事长诗《孔雀东南飞》中的女主人公。
15.著名古文家—__的祭文《祭十二郎文》被认为是“祭文中千年绝调”。
16.汉代赋家——的作品《七发》在体制上确立了大赋问答体、铺叙展衍、曲终奏雅等特征。
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17.唐代诗人——山水田园题材的绝句多选用五绝形式,如其《鸟鸣涧》、<竹里馆》等。 18.宋代词人——擅长运用比兴寄托手法间接表现身世之感,《六丑》(正单衣试酒可为代表。 19.古文名家 .的记文常把叙事、写景、抒情、议论结合起来,《文与可画贫彗谷偃竹记》、《石钟山记》等可为代表。
20.小品文名作《湖心亭看雪》是明代作家____的作品。 三、筒答题(每题10分,共30分)
21.试以慢词作品为例,分析苏轼词和辛弃疾词在情感内涵上有何不同。 22.试以温庭筠、李煜作品为例,分析“伶工之词”与“士大夫之词”有何区别。 23.《离骚》是如何“寄情草木”的? 四、论述题(每题25分,共50分)
24.试以《逍遥游》为例,分析<庄子》散文的艺术特色。 25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界?
试题答案及评分标准
一、选择题(每题1分,共10分)
1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.B10.C 二、填空题(每题1分,共10分) 11.王安石 12.柳宗元 13.辞章 14.刘兰芝 15.韩愈 16.枚乘 17.王维 18.周邦彦 19.苏轼 20.张岱
三、简答题(每题10分,共30分)
21.试以慢词作品为例,分析苏轼词和辛弃疾词在情感内涵上有何不同。
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答案要点:(1)苏轼生活在北宋党争激烈之时,渴望获得精神世界的自由,词多空灵超旷, 多出世之思,如《水调歌头》(明月几时有)等。(2)辛弃疾生活在民族危亡之际,追求生前身后 的功业盛名,词多悲壮慷慨,多人世之情。如《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 22.试以温庭筠、李煜作品为例,分析“伶工之词”与“士大夫之词”有何区别。 答案要点:(1)温庭筠词以女性情感为题材,语言香艳绮丽,意境精致小巧,作用限于饮宴 助兴,不脱“伶工之词”的身份,如其《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)。(2)李煜后期词则在词中注 入士大夫的忧患之感和生命意识,语言比较清新雅丽,眼界阔大,是“士大夫之词”的先驱,如其 《虞美人》(春花秋月何时了)。
23-《离骚》是如何“寄情草木”的?
答案要点:以草木构建比喻高贵品格的意象系统。(1)以香草作为主人公的配饰,象征主 人公高洁的品质。(2)以香草象征古代三后身边的君子。(3)以培植的香草象征培养的人才。 四、论述愿(每题25分,共50分)
24.试以《逍遥游》为例,分析《庄子》散文的艺术特色。
答案要点:(1)大量运用寓言或者历史故事阐发哲学思想,人物形象鲜明,叙事水平很高。 (2)文章结构上有“断续”之妙,故事间看似不相关,实则由哲理思想贯穿全文。(3)语言自由灵 活,文风汪洋辟阚。
25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界?
答案要点:(1)大规模地扩充了七律的表现内容。(2)拓宽了七律的表现力和思想艺术内 涵。(3)对声律、格调、意境等做了创造性发展,实现了技巧与意境的完美结合。(4)风格多样, 或沉郁顿挫,或清新畅快。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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