最新西师大版三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法教学设计教案(含教学反思)

4.儿子的体重是24千克,爸爸的体重是儿子的3倍,爸爸的体重是多少千克? 答案:1. 88 84 68 69 2. < < > = 3. 375 192 222 232 4. 24×3=72(千克) (五)课堂小结

师:通过我们这一节课的复习巩固你有什么收获?

生:我对一位数乘两位数的笔算加深了理解,明确了计算方法:在计算一位数乘两位数的乘法时,相同数位要对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。

生:我通过找错因,知道了自己做题时的错误出在哪儿了,以后要注意。 生:其中一个因数接近十或整十我会用简便方法计算了。 师:大家的收获都很多,课下我们要积极运用啊。

设计意图:通过大家谈收获,再一次回顾了一位数乘两位数的计算方法,加深了印象,提高学生的计算能力。培养了学生的知识归纳能力。 (六)布置作业

1. 14+14+14+14+14用乘法算式表示是( ),结果是( )。 2. 5个46是多少列式为( )。

3.下面的计算对吗?对的打“√”错的打“×”不对的改正过来。

52×4=28 改正 5 2 × 4 2 8 ( )

36×5=150 改正 3 6 × 3 5 1 5 0 ( )

4.超市运来4箱矿泉水,每箱24瓶,一共运来多少瓶?

5.一个宾馆有双人间18间客房,三人间24间客房,这个宾馆最多可容纳多少客人?

答案:1. 14×5 70 2. 46×5 3. × 208 × 180 4. 24×4=96瓶 5. 18×2=36人 24×3=72人 36+72=108人 板书设计

练习三

1. 在计算一位数乘两位数(进位)的试题时,个位上乘得的积满几十就向十位进几,十位上乘得的积要加上个位上进上的数,满几十要向百位进几。 2. 7×69写成7×70-7算起来比较简便 教学反思.

本节课是在学了一位数乘两位数后的一节巩固课。在教学过程中,选取教材中比较典型的习题,引导学生独立完成较简单习题,组内交流合作完成较复杂的习题。发现学生错误,及时找错因,给予点拨。在解决实际问题的过程中体会数学与生活的密切联系。教学中的不足之处:在学生找错因时留给学生的时间较短,没有给错因分类,以后教学中要引导学生分辨各种形式的计算问题。减少错误的出现,提高学生的计算能力。 教学资料包 (一)教学资源包

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树

上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。 (二)资料链接

珊瑚虫

真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们,当时地球一天仅21.9小时,一年不是365天,而是400天。

华罗庚

中国现代数

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