声地说话 镇定地回答 轻轻地走过 默默地奉献
四、阅读课文片段，完成练习。 1. 反问 你不用蜡烛也行的。 2.“厄运”意思是困苦的遭遇，不幸的命运，这里指半截蜡烛如果燃烧到金属 管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。 “从容”一词让你 感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。
发展练习 一、阅读短文，完成练习。 1.（1）30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。 （2） “我”提前两天过生日。 （3） “我”过生日，桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。 2.（1） “我”的 30 岁生日。 （2）纪念母亲，过“我”向她表示的第一个生日。
7、聂将军与日本小姑娘 基础练习 一、抄写词语。
二、选择合适的词语。 激怒 断然 愤怒 焚烧 声势浩大 呼吁抵制
三、阅读课文片段，完成练习。
1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？ 我从“40 年后” 、 “专程前来” 、 “看望” 、 “感谢” 、 “和她的家人”体会到聂将军 架起了中日友谊的桥梁。 2.联系课文内容说说日本人民为什么称聂将军是
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“活菩萨” ，是“中日友谊的使 者” 。
1）聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。 2）不伤害日本人民和日本人民的后代。 3）至仁至义，传递了中日的友谊。
3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。 （八） （斗）之（才） （安） （身）之（地） 发展练习
一、阅读短文，完成练习。 1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。
2. 读句子，想一想， “纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话 所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他 们愤怒地呼喊： “打倒纳粹主义，解放全人类!” 3.怎样理解文章最后一段的意思？答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。
二、阅读与思考。 1.知道 所以 吵闹 拿来吃 2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗? 不一样。祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃。
第二单元练习 一、看拼音，写词语。 妄图 呐喊 歼灭 诺言 无辜 和蔼 二、比一比，再组词。 烽火 诺言 遭遇 锋利 假
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若 酒糟 三、将下列诗句补充完整。 1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 不肯过江东 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.无论 都 2.如果 就 3.只有 才 4.虽然 但是 5.之所以 是因为 五、按要求写成语。 1.描写同学们比赛前的神态，动作的成语： 摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈 2.形容比赛中大家团结合作的成语： 众志成城、万众一心、齐心协力 3.形容比赛获胜方心情的成语： 欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃 六、阅读课文片段，完成练习。 1.请分别写出下列词语的近义词和反义词。 亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松) 和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详) 2.请概括这一段的主要意思。 （15 字以内）
聂将军对日本战争遗孤关爱有加。 3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送 他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的 照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。 4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩， （慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让 他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水， （和蔼） 地对小男孩说： “你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来， 还容易出危险啊。 ” 七、阅读短文，完成练习。 1.强悍 颐指气使 善举 颇负盛
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名 2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一 幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来） 高个子男生在打一个新生。 面对 这一幕，有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了） ，有的人因为事不关己而（冷 眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑） ，只有那个外表柔弱的男生（眼 里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ） ，这个人就是（大诗人拜伦） 。 3.作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？ “不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！ ” 不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特〃比尔与拜伦的勇 气与正义感。 4.拜伦对罗伯特〃比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头\你赞成这种方 式吗?如果是你,你会怎么做? 我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。
8、三打白骨精 基础练习
一、比一比，再组词。 富饶 陶罐 绕圈 灌水 拐杖 仗义 二、把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词。 1.（若）无松箍咒，你还带我走吧。 2.你(瞒）得了别人，瞒不过我! 3.你（为何）不听劝说，把人打死一个，又打死一个？ 4.（造化）!（造化）!……今天机会来了! 答案： 1.如果 2.
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