度．故B错误；
C、下坡时以自行车为参照物，车的坐垫与自行车之间的位置没有变化，是静止的．故C错误；
D、停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力，是作用在不同物体上的两个力，不是平衡力．故D错误． 故选A．
【点评】此题考查增大摩擦的方法、惯性大小的影响因素、平衡力的辨别和运动与静止的相对性，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题． 7．（6分）（2017?衢州）小柯利用实验室的器材开展了下列实验．根据要求回答问题：
（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U形玻璃管两边液面的高度差．这样做是想研究 液体内部压强与深度的关系 ．
（2）如图乙，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围 存在 （选填“存在”或“不存在”）磁场．
（3）如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动．当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为 2 N． 【分析】（1）影响液体压强的因素：液体的密度和深度； （2）通电导线周围存在磁场；
（3）影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度．
【解答】解：（1）将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，是控制液体的密度相同，改变液体的密度，是探究液体的压强与深度的关系； （2）通电导线周围存在磁场，与放还是不放小磁针无关；
（3）物块作匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等即F=f=2N，当拉力F大小变为4N时，物体的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为2N． 故答案为：（1）液体内部压强与深度的关系；（2）存在；（3）2．
【点评】本题考查了液体压强的影响因素、电流的磁效应、影响摩擦力的因素等知识，是一道综合题，但难度不大．
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8．（2017?福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ） A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹 C．脚踏板做得扁面平 D．车轴处装有滚动轴承 【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】增大摩擦方法：增大接触面的粗糙程度，增大压力等； 减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等．
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
【解答】解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意； B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意； C、脚踏板做得扁面平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意． 故选D．
12．（2017?福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力 C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力 【考点】6R：平衡力的辨别．
【分析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答． 【解答】解：
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力．
A、平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力； B、运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
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C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
D、运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力． 故选A．
14．（2017?福建）大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉．在此过程中下列说法正确的是（ ） A．老虎静止时没有惯性 B．老虎加速过程惯性增大 C．老虎惯性大不易转弯 D．老虎惯性小不易转弯 【考点】6L：惯性．
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．
【解答】解：惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确． 故选：C．
3．（2017?天水）上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ） A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小 B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态 D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦 【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关； （2）知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力； （3）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （4）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度． 【解答】解：
A、地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误；
B、跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确；
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C、球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D、运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确． 故选A．
6．（2017?遵义）遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用 B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态 C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力 【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）一对平衡力必须同时符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；
（2）力既能改变物体的运动状态，也能是物体发生形变； （3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力． 【解答】解：
A、足球在草坪上静止不动时，足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以足球不受摩擦力作用，只受到重力和支持力的作用，故A错误；
B、前锋队员将飞来的足球顶向球门，球的运动方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，故C错误；
D、静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误． 故选B．
14．（2017?遵义）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心．
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