《管理学》随堂随练
第一章1.1.1.管理的概念
1、 法约尔认为管理就是（ABCDE ） A、组织 B、协调 C、控制 D、指挥 E、实行计划 2、 美国管理学家西蒙认为管理是（B ） A、组织 B、决策 C、领导 D、指挥 E、协调 3、 管理活动的基本条件包括（ ABCDE） A、主体 B、客体 C、方法 D、目的 E、环境
4、 “确切知道要别人干些什么，并注意他们用最好最经济的方法去干”这种管理学观点是谁提出的（ E） A、杜拉克 B、韦伯 C、孔茨 D、霍桑 E、泰罗
5、 “管理就是设计一种良好环境，使人在群体里高效率的完成既定目标。”是哪个人提出来的（ A） A、孔茨 B、泰罗 C、法约尔 D、西蒙 E、韦伯 1.1.2.管理的特征
1、 管理的特征包括（ABCD） A、目的性 B、组织性 C、人本性 D、创新性 E、积极性
2、 评价管理活动的基本依据是（A） A、组织的目标 B、组织的领导 C、组织的控制 D、组织的协调 3、 管理的载体是（C） A、个体 B、本体 C、组织 D、规则 E、方法
4、 管理的核心是什么（A） A、处理人际关系 B、组织生产 C、实行计划 D、预测发展 E、监督控制 5、 管理的特征不包括（C） A、创新性 B、艺术性 C、科学性 D、组织性 1.2.1.管理的性质
1、 管理的属性包括（AD ） A、自然属性 B、生产属性 C、原始属性 D、社会属性 E、人本属性 2、 指挥劳动体现了管理的哪种属性（B） A、社会属性 B、自然属性 C、生产属性 D、社会属性 3、 管理的社会属性主要取决于（C ）的性质 A、生产力 B、生产者 C、生产关系 D、生产工具 4、 决定管理自然属性的是（ B） A、生产方式 B、生产力 C、生产关系 D、上层建筑 5、 管理二重性原理是由谁提出的：（D） A、恩格斯 B、韦伯 C、孔茨 D、马克思 1.2.2.管理的特征
1、 现代经济中充当“第三生产力”的角色是（B ） A、科技 B、管理 C、能源 D、人才资源
2、 人们把（ AD）比作推动社会进步的两个轮子 A、科技 B、政治 C、文化 D、管理 E、教育 3、 使生产要素变成现实生产力的条件是（C ） A、科技 B、教育 C、管理 D、文化
4、 在生产要素一定的情况下，生产力的高低就直接取决于（A ） A、管理 B、科技 C、人力 D、教育 5、 （ D）既是组织存在的前提，又是组织兴旺发达的决定性因素 A、威信 B、权力 C、报酬 D、管理 1.3.1.管理的职能
1、最早对管理的具体职能加以概括和系统论述的是（B ） A、泰罗 B、法约尔 C、孔茨 D、韦伯 2、 近代管理学家一般把管理职能划分为（ABCDE ） A、计划 B、组织 C、控制 D、激励 E、领导 3、 高级管理人员用于（CD）职能的时间较多 A、控制 B、激励 C、计划 D、组织 4、 西蒙和马奇等创立了（B）理论 A、控制 B、决策 C、领导 D、组织 5、 希克斯把（B）作为一项管理职能 A、协作 B、创新 C、决策 D、沟通 1.3.2.管理的对象
1、 管理的对象是不是也称管理的客体（ A ） A、是 B、不是
2、 管理的对象最主要的是对（ E）的管理 A、财 B、物 C、信息 D、时间 E、人
3、 管理的对象是指能够被一定管理主体（AC）的客观事物 A、控制 B、激励 C、影响 D、领导 E、激励 4、 （D）具有极为广泛的外延 A、管理者 B、管理职能 C、管理方法 D、管理对象 5、 管理者对（ C）实施管理活动 A、管理方向 B、管理决策 C、管理对象 D、管理组织 1.3.3.管理者
1、 按管理者的职责，管理者可以是（ABCE ）
A、目标的提出者 B、计划者 C、指挥者和协调者 D、执行者 E、组织者 2、按管理者在组织中所处的地位划分，管理者可分为（ABC ）
A、高层管理者 B、中层管理者 C、基层管理者 D、职能管理者 E、决策指挥者 3、 按管理者的职责任务划分管理者可分为（ ACD）
A、决策指挥者 B、中层管理者 C、职能管理者 D、决策参谋人员 E、基层管理者
4、 计划管理人员属于（C ） A、决策指挥者 B、决策参谋人员 C、职能管理者 D、基层管理者 5、 车间主任属于（ B） A、高层管理者 B、中层管理者 C、职能管理者 D、决策指挥者
1.4.1.1.管理学研究的对象
1、管理学是一门系统地研究管理活动的（DE ）的科学 A、对象 B、适用范围 C、条件 D、基本规律 E、一般方法 2、 一个政府的首脑和一个公司的经理要处理的问题都要通过一定的（ABCDE ）职能来实现组织的目标 A、计划 B、组织 C、领导 D、激励 E、控制
3、 管理学所要研究的对象是（D ） A、管理方法 B、管理职能 C、管理性质 D、基本原理 4、 管理的共性是也就是管理理学所要研究的（ A） A、对象 B、方法 C、条件 D、原理 5、 实施管理职能时基本原理是不是有不同（ B） A、是 B、不是 1.4.1.2.管理学研究的内容
1、 管理学主要研究（ ABCDE）
A、生产力诸要素之间的关系 B、如何正确处理组织中人与人之间的相互关系
C、组织的规章制度如何反映经济基础的要求 D、合理组织生产力 E、组织与组织之间的关系 2、 在生产力方面管理学主要研究（ AB）
A、如何合理配置组织中的要素使各生产要素充分发挥作用B、研究如何根据组织目标、社会的需要合理使用各种资源 C、研究如何激励组织内成员 D、研究如何完善组织机构与各种管理体制 E、研究组织与组织之间的关系 3、 在生产关系方面管理学主要研究（CDE ）
A、如何合理配置组织中的要素使各生产要素充分发挥作用B、研究如何根据组织目标、社会的需要合理使用各种资源 C、研究如何激励组织内成员 D、研究如何完善组织机构与各种管理体制 E、研究组织与组织之间的关系 4、 在上层建筑方面管理学主要研究（ D）
A、如何合理配置组织中的要素使各生产要素充分发挥作用B、研究如何根据组织目标、社会的需要合理使用各种资源 C、研究如何激励组织内成员 D、组织的规章制度
5、 组织文化是不是管理学研究的内容（A ） A、是 B、不是 1.4.2.管理学的特点
1、 管理学的特点表现在（ ACDE） A、一般性 B、复杂性 C、综合性 D、社会性 E、实用性 2、 下列属于业务管理学的是（ABE ）
A、计划管理学 B、领导科学 C、社会管理学 D、科技管理学 E、管理会计学
3、 影响管理活动的因素由（ABCDE ） A、生产力 B、生产关系 C、上层建筑 D、自然因素 E、社会因素 4、 是不是有超阶级的管理学（ B） A、是 B、不是
5、从管理学与许多学科的相互关系看,管理学是一门（C ） A、社会科学 B、自然科学 C、边缘科学 D、组织科学 1.4.3.1.历史研究的方法
1、 管理学的研究方法主要有（ABCD ）
A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法 E、模型分析法 2、 运用管理理论与实践的历史文献，全面考察管理的历史演变，重要的管理思想和流派的方法是（A ） A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法 3、 （ A）要求我们全面地、发展地看待一切管理思想、管理理论
A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法 4、 管理现象是不是孤立的（ B） A、是 B、不是
5、 用历史的方法研究管理学要注意管理理论反映的（D ）问题 A、综合性 B、实用性 C、一般性 D、普遍性 1.4.3.2.比较研究的方法
1、 科学研究中通常用的一种研究方法是（D）A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、归纳演绎法 D、比较的方法 2、 把不同的或相类似的事物放在一起作比较，用以鉴别事物之间的异同，分辨出一般性和特殊性的东西，可为我借鉴的东西和不可为我借鉴的东西的方法是（D ）
A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、归纳演绎法 D、比较研究的方法
3、 如何从纷繁的不同的管理理论和流派极其观点中理出头绪,就需要采用的研究方法是（D ） A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、归纳演绎法 D、比较法
4、 比较的方法分辨出（DE ）的东西 A、综合性 B、普遍性 C、社会性 D、一般性 E、特殊性 5、 用历史的方法研究管理学也要注意其所代表的是哪种生产关系主体的利益（A ） A、是 B、不是 1.4.3.3案例分析法
1、 管理理论研究的一种最基本、最常用的方法是（ B）
A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法
2、 泰罗所提出的定额管理原理、计件工资原理、操作标准化原理等都来自于（B） A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法
3、 在学习研究管理学的过程中，通过对典型案例的分析，从中总结出管理的经验、方法是（B ） A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法
4、 权变理论中所提出的“超Y”理论和行为科学理论中所提出的“人是社会人”的结论（ B） A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法 5、（B）的最大优点是能够体现理论联系实际的原则,使一般管理原理的抽象建立在大量的实际案例分析基础上. A、历史研究的方法 B、案例分析法 C、比较研究的方法 D、归纳演绎法 1.4.3.4.归纳演绎法
1、 演绎是由个别到一般的推理方法（B ） A、是 B、不是
2、 对管理学的研究主要运用的推理方式是（A ） A、由个别到一般 B、由一般到个别
3、 以下属于管理学研究方法的是（D ） A、计量经济学法 B、滚动法 C、运筹学的方法 D、归纳演绎法 4、 由个别到一般，由事实到概括的推理方法（ A） A、归纳 B、演绎 C、案例 D、分析 5、 管理学的研究必然运用（ A） A、归纳 B、演绎 C、案例 D、分析 第二章2.1.1.早期管理思想的产生
1、 管理思想来源于人类社会的（D ） A、生产组织 B、故事流传 C、经史典籍 D、管理实践 2、 下列活动哪些属于人类的管理实践（ABCDE ）
A、安排教会活动 B、指挥军事战役 C、治国施政 D、组织生产 E、组织编纂 3、 早期的管理思想就是伴随着（D ）的出现而形成的
A、信用制度 B、生产制度 C、管理制度 D、工厂制度
4、 1800年英国的索霍制造厂开始有了（ A） A、工作设计 B、人事管理 C、生产控制 D、计划监督 5、 由于（B）生产的发展需要，管理思想逐渐形成为系统的管理理论 A、个人化 B、社会化 C、系统化 D、人性化 2.1.2.早期管理思想家及管理思想
1、下列哪些管理思想不是是詹姆斯·斯图亚特提出的（D）
A、实行刺激工资 B、工作方法研究 C、管理人员与工人之间的分工 D、批量生产 2、 英国古典经济学家亚当·斯密以制针为例说明（C ）的好处
A、均衡生产 B、成本记录 C、劳动分工 D、差别计件工资制
3、 被称为“现代人事管理之父”的是（E ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、孔茨 E、罗伯特·欧文 4、 卡尔·冯·克劳塞维茨以（ B）为对象，论述了管理决策等问题 A、企业 B、军队 C、社会 D、家庭 5、 英国数学家和机械学家查尔斯·巴贝奇在《论机器与制造业的经济》一书中，着重论述了（ ABCDE） A、专业分工与机器 B、工具的使用 C、时间研究 D、批量生产 E、均衡生产 2.2.1.古典管理理论的产生
1、 在德国韦伯创建了理论（C ） A、科学管理 B、一般管理 C、行政组织体系 D、人事管理 2、 创建科学管理理论的管理学家是（ A） A、泰罗 B、孔茨 C、法约尔 D、韦伯 3、 二十世纪初的科学管理活动在法国表现为( A)创建的一般管理理论 A、法约尔 B、泰罗 C、韦伯 D、西蒙
4、 古典管理理论最早产生于那几个国家（ACE ） A、美国 B、日本 C、法国 D、英国 E、德国 5、 下列哪一个不属于古典管理理论（CD ）
A、行政组织理论 B、一般管理理论 C、劳动分工理论 D、人事管理理论 E、科学管理理论 2.2.2.1.古典管理理论的产生
1、 被称为“科学管理之父”的是（ A） A、泰罗 B、法约尔 C、德鲁特 D、西蒙 2、 泰罗被是不是被称为“科学管理之父”（ A） A、是 B、不是 3、 泰罗的著作主要有（ABCD ） A、《计件工资制》B、《工厂管理》 C、《科学管理的原理和方法》 D、《科学管理》
4、 泰罗是（ A）理论的主要倡导者 A、科学管理 B、一般管理 C、行政组织 D、人事管理 5、 泰罗是哪个国家的管理学家（A ） A、美国 B、瑞士 C、法国 D、英国 E、德国 2.2.2.2.科学管理的主要内容
1、 科学管理的中心问题是（B ） A、提高利润 B、提高劳动生产率 C、建立组织 D、改革创新
2、 科学管理的内容包括（ABCD ）
A、科学挑选工人 B、差别计件工资制 C、职能管理 D、工时研究与标推化 E、人事管理
3、 泰罗的管理方法的基础是（D ） A、权限下放 B、差别计件工资制 C、职能管理 D、工时研究 4、 下列那些不属于泰罗的管理方法（ ABE）
A、实行职责分工 B、职业管理人员 C、职能管理 D、工时研究与标推化 E、进行制度管理 5、 泰罗的科学管理的局限是（BD ）
A把人看成抽象的人 B”经济人”的假设 C视职工为”社会人” D忽视计划和执行两者的统一性 E把人看作复杂人 2.2.2.3.其他一些管理学家对科学管理理论的贡献 1、 以下哪些是科学管理学的先驱（ABCE ）
A、卡尔·巴思 B、哈林顿·埃默森 C、莫里斯·库克 D、切斯特·巴纳德 E、亨利·甘特 2、 吉尔布雷斯夫妇的主要功绩是（ABE ）
A、强调进行制度管理 B、提出管理人员发展计划 C、提出一种“工作任务和奖金”的工资制度 D、制定了用于生产控制的生产计划进度图 E、提出动作研究和动作经济的原则
3、 制定生产计划进度图的管理学家是（A）A、亨利·甘特 B、卡尔·巴思 C、哈林顿·埃默森 D、莫里斯·库克 4、 吉尔布雷斯夫妇是否重视企业中人的因素（A ） A、是 B、不是 5、 下列哪些不是亨利·甘特的贡献（DE ）
A、提出一种“工作任务和奖金”的工资制度 B、制定了用于生产控制的生产计划进度图 C、强调对工人进行培训 D、提出动作研究和动作经济的原则 E、探讨工作、工人和环境之间的相互影响 2.2.3.法约尔的一般管理理论
1、 管理过程学派的创始人是（B ） A、巴纳德 B、法约尔 C、纽曼 D、明茨伯格
2、 法约尔指出管理的职能包括（ ABCDE） A、计划 B、组织 C、指挥 D、协调 E、控制
3、 法约尔与泰罗最大不同在于（ C） A、研究方法 B、研究工具 C、研究对象 D、研究目的 4、 法约尔提出管理的原则不包括（ E） A、劳动分工 B、统一指挥 C、等级系列 D、首创精神 E、跳板原则 5、 横向联系的跳板原则是由谁提出的（A ） A、法约尔 B、泰罗 C、西蒙 D、韦伯 2.2.4.韦伯的组织理论
1、 被称为“组织理论之父”的管理学家是（C ） A、法学尔 B、泰罗 C、韦伯 D、西蒙 2、韦伯的理想行政组织体系理论的内容包括（ABCDE ）
A、实行职责分工 B、人员的任用 C、职业管理人员 D、自上而下的等级系统 E、遵守规则和纪律 3、 韦伯认为，理想的行政组织体系能适用于（ABC ） A、教会 B、国家机构 C、军队 D、家庭
4、 哪位管理学家最早提出一套较完整的行政组织体系理论的人（ A） A、韦伯 B、法约尔 C、泰罗 D、孔茨 5、 韦伯管理理论的代表著作是（D ）
A、管理理论的丛林 B、科学管理原理 C、有效的管理者 D、社会组织与经济组织理论 2.3.1.1.霍桑试验
1、 人际关系学说的创始人是（D ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、梅奥
2、 霍桑试验包括（ABCD ） A、工场照明试验 B、谈话研究 C、继电器装配室试验 D、观察研究 3、梅奥通过\接线板小组观察室\试验得出结论,确定了在实际生产中（A ）的存在 A、非正式团体 B、正式团体 4、 通过试验发现各种工作条件变动对生产率的影响是霍桑试验中哪个阶段的目的（ C） A、工场照明试验 B、谈话研究 C、继电器装配室试验 D、观察研究
5、 霍桑试验主要研究哪几方面的关系（ABD ） A、工作条件 B、社会因素 C、组织关系 D、生产效率 2.3.1.2.人际关系学说的主要内容
1、 人际关系学说的主要观点有（ACD ）
A、职工是社会人 B、职工是经济人 C、企业中存在着非正式组织
D、新的领导能力在于提高职工的满足度，以提高士气，提高劳动生产率 E、对人必须严加管理
2、 管理的核心是处理（ C） A、人与物的关系 B、物与物的关系 C、各种人际关系 D、隶属关系 3、 人际关系学说把人视为（ B） A、复杂人 B、社会人 C、能动人 D、经济人
4、人际关系学说认为领导的能力要具有的技术包括（D）A、生产技能 B、科技技能 C、经济技能 D、人际关系技能 5、 在人际关系学说产生以前，西方社会流行的观点是不是把职工看成是社会人（B ） A、是 B、不是 2.3.2.组织行为学简介
1、 组织行为学将人看作（AB ） A、自我实现人 B、复杂人 C、社会人 D、经济人 E、理性人