1.绪论
很容易造成受教育者拥挤，一个人得到上学的机会就会将另外一个人排挤下去，教育就具备了排他性，而高等院校的招生计划是有界限的，这就使得教育在消费上具有一定的竞争性。
1.3.3财政教育支出的必要性
教育的公共品属性决定了它不能有市场机制自行配置，而必须以政府财政支出为主导，才能确保教育公平的实现。除此之外，用财政资金扶持教育事业的发展还与教育所带来的极大积极效应有极大关系。首先，教育通过传授人们知识，训练技能，开发智力等来提高劳动力的素质，从而提高劳动生产力，促进经济的有效增长。其次，国家要想经济稳定快速发展，就要有稳定的社会环境，只有社会公平才能促进社会稳定。而教育能促进社会公平。在社会背景，财富存在较大差异的情况下，人们可以通过接受教育来开拓自己的奇迹，增强自身能力，增加自己参与社会博弈的才能，以便取得更多，更平等的机会。最后，教育能提升公民的综合素质，加强公民的道德修养，增进文化修养，有利于引导公民树立正确的社会主义核心价值观，有助于发扬民族文化，促进民族团结，最终有益于构筑和谐社会。
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青海大学毕业论文：福建省财政教育支出现在分析
2福建省财政教育支出的现状
2.1福建省的教育发展概况
自20世纪70年代以来，福建省委员会、福建省省政府始终把教育工作作为重中之重，坚持把发展教育放在首要地位。教育创新和发展获得了重大成果，九年义务教育巩固率达到97%以上，义务教育各种指标处于全国领先水平。普及九年义务教育的目标被覆盖人口92%的地区高水准高质量的实现了。普通高中的教育快速发展，毛入学率自2005年的61.25%上升到2012年90.7%，首次突破90%，一直到2014上涨到了93.4%。建立了定位明确，优势突出的高等教育事业发展的新格局，高等教育走向大众化阶段，毛入学率由2011年的29%提高到了2014年的39.8%，超越全国平均水平，办学水平走向现代化。职业教育体系现代化水平不断提高，基本成立了与福建产业结构相适应的现代化职业教育结构。终身教育体系基本形成。教育财政资金投入保障机制逐步完善，八年来财政预算内教育经费支出比重一直是全国之首；教育创新慢慢深入，教育开放持续扩展，各行各界都踊跃参与教育发展。
2.2福建省财政教育经费投入的基本情况
2.2.1全省财政教育资金投入总量持续增加
由表2-1可得出，最近过去的今年，伴随经济的蓬勃发展，福建省财政教育支出总量出现逐步上升趋势，2000年至2013年期间由61.97亿元增长到了574.9亿元，而且，年增长速度在8.53%到27.67%之间。福建省教育经费总量的增长速度基本和同一时期全省GDP的增长速度保持相同的步伐。
由表2-1可看出福建省自2000年开始教育财政资金的支出是逐年增加，增长幅度最低也在十几亿元以上，尤其是在2012年全省教育开支达562.3亿元，比去年上涨了37.5%，比上一年增加了155.57亿元，增长幅度为2000年以来最高。在2014年第一次突破600亿元。
表2-1 福建省历年教育经费投入（2000年-2014年） 单位：亿元
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
财政教育经费 61.97 72.44 81.25 92.97 100.9 111.51 136.24 183.66
年份 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
财政教育经费 233.29 277.55 327.77 406.73 562.3 574.9 612.59
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2福建省财政教育支出的现状
2.2.2预算内教育经费拨款总量逐年增长
表2-2 福建省历年预算内经费 单位亿元
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
预算内教育经费 74.78 89.61 102.13 115.09 129.1 143.54 174.87
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
预算内教育经费 216.72 269.41 316.27 378.99 454.81 532.66 566.56
数据来源：福建省财政年鉴和国家统计局
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青海大学毕业论文：福建省财政教育支出现在分析
数据来源：福建财政年鉴
福建省预算内教育经费拨款逐年上涨（见表4），已从2000年的74.78亿元涨到了2013年66.56亿元，14年间增长657.77%。
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