和紧迫感。学校行政人员坚持下班兼考试科目课程，参加教研听课。学校领导班子是一个懂业务，善管理、能创新、团结协作，勇于开拓的领导班子。 （三）教师队伍 1、经常开展师德教育活动，交流思想，宣传师德标兵先进事迹，每学期开展一次师德师风自查和检查活动，每位教师都能结合自身实际撰写自查报告。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、乐于奉献，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、钻研业务、勇于创新。全体教师在教育教学中能够做到平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。 2、学校音、美、体、外都有兼任教师，教师学历合格率达到100%，初级职称教师达到了60%，中级职称达到了40%，教师资格证持证率达到100%，教师全部能够胜任循环教学，承担综合实践活动教学，教师年龄、学科、职称结构合理。 3、教师培训。学校制定了“教师素质提升工程”实施方案，建立了3年一轮的培训计划，组织教师积极参加课标培训、阳光师训、国培计划远程培训等，两年来学校先后参加省、市、县教育局组织的各种教师培训和班主任培训，所有费用学校报销。每学期每位教师至少阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感。形成了骨干教师梯队，学校保证了公用经费的5%用于教师培训。 4、班主任队伍。学校班主任培训合格率达到了100%，建立了班主任工作评价机制和奖罚制度，要求班主任要关爱每一位学生，平等对待每一位学生。班主任能根据班级实际定期对学生的座位进行调整；学校每学期对班主任工作考核1次，班主任整体素质高，学生满意度达到90%以上。学期对班主任工作考核1次，班主任整体素质高，学生满意度达到90%以上。 （四）规范办学 1、学校德育机构健全，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织机构健全，每学期能结合重大节日开展丰富多彩的少队活动，能充分发挥旗下讲话的导向作用，对学生进行德育教育。 2、文化宣传。学校能充分发挥学校文化建设的育人功能，加强了学校文化氛围的建设，校风、校训特色鲜明。 3、减轻学生过重课业负担。确保一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过60分钟。保证学生在校时间不超过6小时，保证学生充足的午休时间和睡眠时间。严格控制考试的科目与次数，只在每学期期末进行1次考试。从未出现给学生利用节假日补课现象发生。 4、执行课程计划。能按照教育部颁布的课程计划开足开齐课程，开足课时，每学期都能结合实际制定课程安排表，教师分课表、作息时间表。 5、校园体育活动。每学期都能结合实际制定阳光体育运动方案。体育课保证1——2年级每周4课时，3——6年级每周3课时。学校每年对学生体检1次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并能及时上报测试结果。学校每年因地制宜的开展以年级为特色的学生体育活动，真正做到了人人有项目、班班有活动、学校有特色。 6、学校档案管理规范。做到了真实记录、及时收集，分类科学。 （五）教育科研 1、学校科研机构健全，教务主管教育科研工作。制定了校科研制度，建立了激励机制，要求每位教师都参与到教育科研工作之中，能定期组织科研成果报告以及成果展示活动。 2、科研成果。学校正在进行的国家级规划课题《多样化与素质教育》；学校每学年都会征集教师的教学随笔，对优秀随笔进行及时的表彰奖励，学校将教科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。 （六）高效课堂 1、学校制定了高效课堂实施方案，在各个年级与所有学科中推行，坚持以学生为主体，教师为主导，构建平等、和谐、高效的新型课堂教学模式；优化课堂教学模式，努力让学生在课堂上树立自信心，获得成功体验。 2、提升教师适应能力。通过多种活动让教师树立了高效课堂理念，让教师在培训中不断理解教材教学内容的逻辑关系，认真撰写教学反思，不断提高专业水平。 （七）教育经费 1、经费落实。学校能按照国家规定落实各级财政年度生均公用经费补助等学校运转经费，“营养计划”、农村困难学生生活补助费落实到位，教职工工资及国家规定的津贴按时足额发放。 2、经费管理。学校严格执行财经纪律，规范经费管理制度，建立了校务公开、收支公开。学校无乱收费现象，做到学校财产产权明晰、管理规范、物尽其用。经费开支合理，审批手续齐备。每季度定期公布账目，按时报账，如实反映学校财务状况，自觉接受教育局对学校经济活动合法性、合理性的监督。 （八）办学条件 积极改善办学条件。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、绿化了教学区，校园文化、环境建设做到了优美、健康、和谐，实现了四季常青，三季有花，窗明几净，标语醒目，图文并茂，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。校园内有篮球场地2块、乒乓球桌2个和一副足球门，丰富了学生的课余活动。我校以和谐、绿色为主，校园文化主题为“承载希望，放飞梦想”。学校饮用水符合卫生标准。学生送餐食堂取得卫生许可证和餐饮服务许可证等，从业人员取得健康证，操作规范，管理合理。 （九）校园安全 1、学校成立了安全管理工作领导机构，明确工作职责，校长为第一责任人；严格执行门禁制度，做到“人防、物防、技防”到位。 2、学校建立了学校、家庭、政府等方面构成的全方位监控网络，营造了安全、健康的教育氛围。制定了各项安全管理制度和安全应急机制，对建筑物、消防、用电、用水，严禁无关人员和车辆进入校内。 3、每学期学校、班主任、家长、学生层层签订安全责任书。学校周边无严重污染环境的企业，无电子游戏厅、录像厅等营业性娱乐场所。 4、学校能针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，每学期都能坚持开展快速而有序的防火、防震等灾害事故紧急疏散演练。 （十）教育质量 1、狠抓常规教学，深化课程改革，推行素质教育。 坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育技术研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节的管理，严把考试关，注重考风建设。以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。 2、加强常规教学管理。 严格执行教学常规检查制度和教育质量评估制度。教务坚持实行教案、作业月查制。对教师的教案、作业批改、教研工作、业务笔记、听课记录等每学期进行两次大型检查。每学期开展一次学生座谈会，一次家长会。从方方面面对教师的工作进行考核和评价，不断加强流程管理。把教师的工作态度，工作质量、守岗出勤等表现与教师的评优树模、奖励工资、职称评定、年度考核紧密挂钩。 近年来，由于我校坚持正确的办学方向，规范学校管理,合理使用办学经费，不断改善办学条件，进一步加强队伍建设和教育教学管理，坚持“德育为首、教学为主、以人为本、内涵发展”的办学宗旨，坚持全面提高教育质量，为此，我校各项工作均取得了较为显著成绩。先后被靖边县爱卫办评为“无烟校园”；被榆林市教育局评为“后勤标准化管理示范学校”；被榆林市市委、市政府评为“文明校园”、“爱粮节粮先进单位”。 四、今后努力方向 1、 进一步加强两支队伍的建设。 我校领导班子不健全，专任教师短缺严重，为此要进一步加强教师队伍建设，为学校的教育教学夯实基础。同时要进一步加强师德师风建设 和教师业务培训，从经费上保证教师的各类培训，为教师全面发展搭建平台。 2、不断改善学校的办学条件。 积极筹措资金，加大改善办学条件的投入，确保教学条件不断优化。逐步完善学校的硬件建设，建成实验室、操场等基础设施，配备相关教育教学器材，确保教学活动更好地开展。 3、实施精细化管理机制，加大校本教研和推进素质教育的力度，要加强对“高效课堂教学”方法与策略的研究，形成符合本校实际的教学模式。 4、认真研究，合理规划，科学布局，进一步美化、绿化、亮化校园环境，力争打造教育环境亮点工程，形成独特的校园文化特色。 自评得分：1060分 学校校长（签字）： 刘启荣 2015年10月20日
二、学校分项自评表
一级指标 办学方向 本项分值：80分 自评得分 80分 二级指标 1、全面贯彻党的教育方针 自 评 情 况 主要成绩 在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、教育教学过程、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。 存在问题