幼儿园区角活动设计

5.了解身体主要部分的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

6.对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。

7.喜欢观察周围环境中不同的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

8.愿意并能安静的倾听同伴说话,不随便插嘴。

9.喜欢欣赏文学作品,对文学作品的语言感兴趣,能初步感受文学的语言美。 10.用普通话表达自己的意思。

11.喜欢做音乐游戏,能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。

12.尝试用多种材料和工具,运用画、折、剪、贴等方法自由的表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

三.措施和途径

通过二期课改的精神,本学期我们根据《课程指南》中的---“幼儿的发展为本”的理念,努力为每一位幼儿提供一个良好的机会和空间,从而促进每一位幼儿的各方面全面的发展。

(一)一日课程

1.生活活动

(1)创设良好的环境,增强幼儿的自理能力。

(2)学习自己的事情自己做,对不会做的事情愿意学习。

(3)养成饭后漱口的习惯,知道从小要保护牙齿。

(4)家园合作对幼儿的生活自理能力作必要的指导。

(5)让幼儿在各项生活活动中不断积累共同的生活经验,逐步形成各种良好的生活习惯。

(6)适应集体的生活,学会和同伴交往。 2.运动活动

(1)掌握基本的体操,学会听口令。

(2)学习各种运动技能跑、跳、钻、滚、爬、平衡、抛接、投掷等,并使自己身体协调发展。

(3)利用各种材料和器械进行活动,尝试一物多玩,在游戏中获得乐趣。

(4)尝试新的、有趣的活动规则,并遵守游戏的规则。

(5)不做危险动作,接受成人的生活经验。 3.学习活动

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