食物加工厂（托班美工区——泥工）
椒江实验幼儿园 崔海丹
一、目标：
1、通过搓、压、团、捏，掌握各种玩泥技能。 2、培养幼儿玩泥兴趣，感受成功的喜悦。 二、材料提供：
肯德基食物包装盒，各色橡皮泥，泥工板。 三、操作层次：
1、随意搓、压、团、捏，放入肯德基食物包装盒，即成！ 2、按要求制作薯条、鸡块、鸡腿等肯德基食品。 3、创意制作不同形状的肯德基食品。 四、观察指导：
4、个别指导幼儿掌握搓、压、团、捏等玩泥技能。 5、积极鼓励幼儿大胆制作。 五、设计意图：
往常幼儿玩橡皮泥都依赖工具制作，等每样工具都玩过后，就失去了兴趣。而活动目标并没有达到。其实他们徒手玩橡皮泥的能力特别差，有些大班幼儿也不能徒手做出一件象样的泥工作品。因此，如何提高幼儿玩橡皮泥的兴趣呢？思考如下：
1、提供新奇的材料。如肯德基是幼儿最喜欢吃的事物，我就选择各式肯德基食物包装盒。以后可以是各式饼干或点心的包装盒，保持新鲜感。
2、积极的鼓励和引导。对托班的幼儿来说最好还有奖励。
小班美工区区域活动:彩色线条
椒江实验幼儿园 张考玲
一、活动目标：
1、学习团、撕的方法。
2、培养幼儿的动手能力。 二、活动材料：
白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子 三、玩法：
1、出示成品请幼儿欣赏。
2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象，如：汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。
3、将各色皱纹纸剪成小的纸片，放在箩筐里。
4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿，幼儿拿到盒子之后，把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球，并放在盒子里。
5、教师看幼儿揉得差不多了，再把准备好的纸发给幼儿，请幼儿先看看自己纸上的形象，然后撕掉双面胶。
6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上，这样，五颜六色的“xx”就做好了。 四、观察指导：
1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西，孩子们在揉纸时既加强了动手能力，又认识了各种不同的颜色。
2、孩子们兴趣很浓，都能将纸片揉好，也能粘贴好，同时教师要引导孩子如何搭配颜色。
丫丫看世界
椒江实验幼儿园 管琴慧
一、活动目标：
1、了解局部观察与整体观察的不同，对两种观察方法的交替与结合使用产生兴趣。
2、学习从远处到近处地观察：分析和整合 二、活动材料：
复印一些局部风景图案、数码相机及连接线、电脑。
三、操作层次：
第一层次：观察一些比较熟悉的常见的局部照片，拿着照片根据提供的信息，找到相应的整体画面，并用照相记录下来。
第二层次：观察一些常见的局部根据图片的信息，找到相应的整体画面，并用照相机记录下来。
第三层次：观察一些幼儿园内的局部照片，找到相应的整体画面，并用照相机记录下来。
第四层次：观察一些幼儿园四周的局部照片，在幼儿园的走廊找到相应的整体画面，并用照片记录下来。
第五层次：幼儿自己拍下局部的照片，其他幼儿去找相应的整体画面，并用照相机记录下来。 四、活动指导：
1、先让幼儿观察老师提供的局部图片，再寻找相应的整体画 面，用照相机记录画面。
2、每人都有编码，每次活动都由一个编码的小朋友来拿相机，轮流进行以此类推。人数为四五个小朋友。
3、活动范围在教室里和教室外的走廊上。 4、在活动时幼儿分工合作，鼓励幼儿仔细观察。 五、提示：
此活动是大班的区角活动。在使用数码相机的过程中要小心，活动范围定在老师的视线内进行。
大班美工区:纸编世界
椒江实验幼儿园 王丽君
一、材料提供：
各种颜色的皱纹纸条、双面胶、剪刀、色卡纸、塑料瓶、一次性纸杯、纸盒等实物
二、操作层次：
第一层次：将三条皱纹纸条固定在椅子背上编辫子。（颜色由幼儿自由选择） 第二层次：在色卡纸上勾勒各种物体的基本轮廓，用编好的纸辫沿着图形轮廓粘贴。
第三层次：尝试将塑料瓶、纸杯等设计成各种动物或人物形象，用纸辫进行装饰、打扮。
第四层次：学习用纸辫编制头饰、拖鞋、手袋等，将幼儿自制的作品进行展示。
三、观察指导：
1、先应让幼儿学会编纸辫子的正确方法，要求三根纸条要拉紧，尽量编得平整。
2、在纸辫装饰中，可指导幼儿先贴好双面胶，再边撕双面胶边贴纸辫，对于能力强的幼儿，应鼓励他们选择不同颜色的纸辫粘贴出不同效果的图案。
3、观察幼儿是否进行有目的的形象设计，对有创意的制作应及时鼓励。 4、幼儿在编制拖鞋、手袋时会遇到较大的困难，教师应给予必要的帮助，使他们体验到成功的快乐。 四、提示：
大班幼儿会将其他活动区的活动“同化”到自己的活动中，所以我们可以把幼儿的制作送到“商店”当商品，送到“舞台”上去为同伴化妆、打扮，以增强活动的积极性、自信心。
区角活动设计:智慧拼图
椒江实验幼儿园 徐罗星
一、目标：
1、通过拼拼摆摆开发幼儿的智慧。
2、感受拼拼摆摆的乐趣，体验成功的喜悦。 二、材料：
自绘彩色图片若干份；再把图片剪成若干份。 三、玩法：