8．D 【解析】 【分析】
根据中位数是一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数）的意义，9人成绩的中位数是第5名的成绩．参赛选手要想知道自己是否能进入前5名，只需要了解自己的成绩以及全部成绩的中位数，比较即可． 【详解】
由于总共有9个人，且他们的分数互不相同，第5的成绩是中位数，要判断是否进入前5名，故应知道中位数的多少. 故本题选：D. 【点睛】
本题考查了统计量的选择，熟练掌握众数，方差，平均数，中位数的概念是解题的关键. 9．C 【解析】
如图：分别作AC与AB的垂直平分线，相交于点O，
则点O即是该圆弧所在圆的圆心． ∵点A的坐标为（﹣3，2）， ∴点O的坐标为（﹣2，﹣1）． 故选C． 10．B 【解析】 【分析】
连接OB，OC．首先证明△OBC是等边三角形，再利用弧长公式计算即可． 【详解】
解：连接OB，OC．
∵∠BOC＝2∠BAC＝60°， ∵OB＝OC，
∴△OBC是等边三角形， ∴OB＝OC＝BC＝1，
?的长＝∴BC故选B． 【点睛】
60???1??， 1803 考查弧长公式，等边三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，属于中考常考题型．11．D 【解析】
试题解析：A、∵4+10+8+6+2=30（人）， ∴参加本次植树活动共有30人，结论A正确； B、∵10＞8＞6＞4＞2，
∴每人植树量的众数是4棵，结论B正确； C、∵共有30个数，第15、16个数为5， ∴每人植树量的中位数是5棵，结论C正确； D、∵（3×4+4×10+5×8+6×6+7×2）÷30≈4.73（棵）， ∴每人植树量的平均数约是4.73棵，结论D不正确． 故选D．
考点：1.条形统计图；2.加权平均数；3.中位数；4.众数． 12．B 【解析】 【详解】
0.056用科学记数法表示为：0.056=5.6?10-2，故选B. 二、填空题：（本大题共6个小题，每小题4分，共24分．） 13．36°或37°．
【解析】
分析：先过E作EG∥AB，根据平行线的性质可得∠AEF=∠BAE+∠DFE，再设∠CEF=x，则∠AEC=2x，根据6°＜∠BAE＜15°，即可得到6°＜3x-60°＜15°，解得22°＜x＜25°，进而得到∠C的度数． 详解：如图，过E作EG∥AB，
∵AB∥CD， ∴GE∥CD，
∴∠BAE=∠AEG，∠DFE=∠GEF， ∴∠AEF=∠BAE+∠DFE， 设∠CEF=x，则∠AEC=2x， ∴x+2x=∠BAE+60°， ∴∠BAE=3x-60°， 又∵6°＜∠BAE＜15°， ∴6°＜3x-60°＜15°， 解得22°＜x＜25°，
又∵∠DFE是△CEF的外角，∠C的度数为整数， ∴∠C=60°-23°=37°-24°=36°或∠C=60°， 故答案为：36°或37°．
点睛：本题主要考查了平行线的性质以及三角形外角性质的运用，解决问题的关键是作平行线，解题时注意：两直线平行，内错角相等． 14．4﹣π 【解析】 【分析】
由题意可以假设A（-m，m），则-m2=-4，求出点A坐标即可解决问题. 【详解】
由题意可以假设A（-m，m）， 则-m2=-4， ∴m=≠±2， ∴m=2，
∴S阴=S正方形-S圆=4-π， 故答案为4-π．
【点睛】
本题考查反比例函数图象上的点的特征、正方形的性质、圆的面积公式等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题 15．a≥﹣1且a≠1 【解析】 【分析】
利用一元二次方程的定义和判别式的意义得到≠1且△=（﹣1）2﹣4a?（﹣公共部分即可． 【详解】
根据题意得a≠1且△=（﹣1）2﹣4a?（﹣故答案为a≥﹣1且a≠1． 【点睛】
本题考查了根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c=1（a≠1）的根与△=b2﹣4ac有如下关系：当△＞1时， 方程有两个不相等的两个实数根；当△=1时，方程有两个相等的两个实数根；当△＜1时，方程无实数根．16．42 【解析】 【分析】
连接 OC，如图所示，由直径 AB 垂直于 CD，利用垂径定理得到 E 为CD 的中点，即 CE=DE，由 OA=OC，利用等边对等角得到一对角相等，确定出三角形 COE 为等腰直角三角形，求出 CE 的长，进而得出 CD． 【详解】
连接 OC，如图所示：
∵AB 是⊙O 的直径，弦 CD⊥AB， ∴OC=
1）≥1，然后求出两个不等式的41）≥1，解得：a≥﹣1且a≠1． 41AB=4， 2∵OA=OC，
∴∠A=∠OCA=22.5°， ∵∠COE 为△AOC 的外角， ∴∠COE=45°，
∴△COE 为等腰直角三角形，