江苏自考 03296 危机传播管理完整复习大纲(胡百精版)

②危机传播管理实践的二级路径;

由一级路径可以生发出危机传播管理的二级实践路径:事实导向的告知、疏导和转换;价值导向的顺应、引领和重建。

③危机传播管理实践的三级路径。

循二级路径的两个导向、六个二级路径,可以拓展出诸如告知真相、充分告知、议题管理、合作非对抗、引领社会公共精神等若干三级路径。

领会:①危机传播管理的基本范畴; 1、危机预警 2、危机预警 3、恢复管理

②以事实与价值“二分法”为解释和解决问题的基本框架,组织在危机中的决策的两个基本原则。 1、有利于维系事实契约——利益互惠,

2、有利于护念价值信条——意义分享,二者不可偏废。

简单应用:① 危机传播管理对话范式的“事实—价值”模型。

1、该模型的核心假设是:危机传播管理的全部问题皆可归结为:通过对话,于事实层面促进真相查证和利益互惠,于价值层面实现信任重建和意义分享。

2、通过对话促进真相查证与利益互惠 ,实现信任待建和意义分享便是是危机传播管理的一级路径。由此可以生发出危机传播管理的二级实践路径:事实导向的告知、疏导和转换;价值导向的顺应、引领和重建。循此两个导向、六个二级路径,可以拓展出诸如告知真相、充分告知、议题管理、合作非对抗、引领社会公共精神等若干三级路径。

(三)一级路径及其核心概念 识记:①两种利益“真相观”:

1、是将真相的查证视为一种责任,即危机管理者必须对真相负责。

2、是将真相视为一个开放系统,即发现真相作为一个协商并达成共识的过程而存在。

②利益:是可获得的好处,也包含顺应物性。宜于功用之意,特别是那些看得见、摸的着的”好处“,如经济利益、政治利益。

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领会:①危机中的真相;

1、关于真相的态度:独断、怀疑、缄默 2、危机加剧了真相的迷局

3、鉴于此,我们秉持两种利益“真相观”。。。同上

②有关信任问题研究的主要视角; 1、道德论视角 2、经验论视角 3、功能论视角

③意义的危机 P96

意义实质上是人类认同的最重要的来源和皈依。 意义消逝,实际上是现代性和现代化造成的危机,

简单应用:①危机传播管理范式对信任的理解。

1、它是对话得以发生、持续 并产生结果的前提,是真正的交流的基础、理解的源泉。 2、它是尊重、关爱、诚实、负责、勇敢等多种价值要素的汇聚与凝结。 3、它是一种社会资本和互惠机制。

四、本章关键问题

首先,明确本章的关键词是对话。其次,了解本章所主张的对话,是真相与信任、利益与意义并彰的双向沟通。最后,掌握“事实—价值”模型,事实维度的危机对话及其实践路径,以及价值维度的危机对话及其实践路径。

第六章 危机传播管理的对活范式—基于“事实—价值”模型(下)

三、考核知识点与考核要求

(一)事实之维:告知路径、疏导路径

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识记:①告知:是指危机管理者面向利益者发现危机信息,是主体的“单方”话语在危机情境下传播并接受选择的过程 。

②共同关心:是指那些同时关乎各方利益的基本问题,而不只是危机管理者自己的利益和立场。 ③疏导:强调针对核心放量寻求重点突破。

④专业意见领袖:是危机涉及领域的权威人士,如专家学者,政府主管部门官员和行业组织负责人等。 ⑤草根意见领袖:分散在不同的利益相关人群中,对群体其他成员的认知、态度和行为有重要影响的少数权威者。

⑥危机黑洞:将时间、精力和资源投入到错误的人、议题和环节中去。直至输个精光,才发现竟是一场致命赌博。

领会:①英国危机管理专家罗杰斯特提出的有关告知的“3T原则”; 1、主动告知 2、全部告知 3、迅速告知

②充分告知原则的主要内容;

1、寻找“共同关心”进行理性、周全的

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