应注重身体健康，保护良好免疫力；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒。截止目前，我国内地已发生多起高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段，
卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测，多种流感病毒的动向都在监视视野中。 （摘自新华网）
16. 什么是禽流感？请你给它下个定义。( 2 分)
17. 文章①—③段主要采用了哪种说明方法，有什么好处？（3分）
18、结合下面的有关资料，从中你能得出什么结论？用简要语言概述。（3分）
最早的禽流感记录在1878年，意大利发生鸡群大量死亡，当时被成为鸡瘟。到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后，这种疾病更名为禽流感。禽流感被发现一百多年来，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高效致病性禽流感暴发的地区，往往蒙受巨大的经济损失。
答： 。 19、读了本文后，对于频繁发生的禽流感，说说你的体会和看法。（4分）
答：
（五）阅读下面一篇文章，完成20——24题（18分）
盛开在碗里的硬币
包利民
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。而且摆得极美观，我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
20．第①段中“我”的目光为什么会被女孩所吸引？（2分） 21．请赏析第⑤段中画线句描写的作用。（3分）
22．请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（3分）
23．结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（3分） 24．试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）
25. 阅读本文后，试说说以“盛开在碗里的硬币”为题目的好处。（4分）
三、表达?交流（60分）
26．阅读下面材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。其实，在我们的日常学习、生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对?
请以“面对 ”为题，围绕材料的主旨写一篇文章。
要求：①将题目补充完整②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁。
参考答案及评分标准
一、积累·运用（30分） 1. （7分）
（1）消（逝 ） （绚）烂 （2分） （2）凑一奏 沿一延 (2分)
（3）昙花凋零，还有来年绽放的期许。（3分） 2. (10分) ①为伊消得人憔悴
②所谓伊人，在水一方 ③别是一般滋味在心头 ④老骥伏枥 龟虽寿 ⑤落英缤纷
⑥王侯将相宁有种乎
⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（每空1分，如有错字、添字、漏字该题不得分） 3. （3分）D 4. （3分）
第①句删掉“难堪”；②将“被贴了一身的小广告”与“表面污迹斑斑”互相调换；③将“义务”改为“工作”，或将“做好”改为“履行”。
5. （7分） （1）分别是：小人国 大人国 飞岛国 慧骃国 （4分）
（2）第一组 同：都本领高强，有勇有谋，好结交好汉 不同：林冲处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈，疾恶如仇，有恩必报
第二组 同:都有治军才能，充满智慧，有儒将风度 不同：周瑜心胸狭窄 诸葛亮谋事周密谨慎 （3分）
二、理解·感悟 （60分） （一）诗歌鉴赏（5分） 6.（2分） 一幅深秋晚景图
7.（3分） 游子孤寂愁苦，思念家乡的情感 （二）文言文阅读（15分） 8. （3分） A
9. （2分）虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳 10. （6分）
（1）在国内如果没有有法度的世臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家或外来侵患的危险，这个国家常常会灭亡。