以讲授为主，分析、提问、答辩相结合的多样化教学方法。 5 课堂提问题目： 1、城市和工程建设控制测量的基本内容。 6 本次课作业： 1、高程控制网的布设方法。 7参考书及章节 〈控制测量〉武汉大学出版社。 〈控制测量学〉黄河水利出版社。
《控制测量》课程教学教案
0 授课标题： 第五章 高程控制测量 §5-3 精密水准仪与水准尺 1 教学目的： 让学生掌握精密水准测量的方法。 2 授课内容及时间分配： ? 课前准备 分钟数 5 45 20 25 5 ? 一、精密水准仪的构造特点。 ? 二、精密水准尺的构造特点。 ? 三、精密水准仪的使用、水准尺读数方法。 ? ? 3 重、难点说明： 精密水准仪的使用、水准尺读数方法。 4 拟采用教学方法、手段： 课后总结 以讲授为主，分析、提问、答辩相结合的多样化教学方法。 5 课堂提问题目： 1、精密水准仪的构造特点。 6 本次课作业： 1、精密水准仪的使用、水准尺读数方法。 7参考书及章节 〈控制测量〉武汉大学出版社。 〈控制测量学〉黄河水利出版社。
《控制测量》课程教学教案
0 授课标题： 第五章 高程控制测量 §5-3 精密水准仪与水准尺 1 教学目的： 让学生掌握精密水准测量。 2 授课内容及时间分配： ? 课前准备 分钟数 5 45 45 5 ? 一、精密水准仪的使用实作。 ? 二、水准尺读数实作。 ? ? 3 重、难点说明： 精密水准测量。 4 拟采用教学方法、手段： 以讲授为主，分析、提问、答辩相结合的多样化教学方法。 课后总结 5 课堂提问题目： 1、精密水准测量操作步骤。 6 本次课作业： 1、简述精密水准测量操作步骤。 7参考书及章节 〈控制测量〉武汉大学出版社。 〈控制测量学〉黄河水利出版社。
《控制测量》课程教学教案
0 授课标题： 第五章 高程控制测量 §5-4 精密水准测量的主要误差来源及其影响 1 教学目的： 让学生了解精密水准测量的主要误差来源。 2 授课内容及时间分配： ? 课前准备 分钟数 5 30 30 30 5 ? 一、视准轴与水准轴不平行的误差。 ? 二、水准标尺长度误差的影响。 ? 三、观测误差的影响。 ? ? 3 重、难点说明： 精密水准测量的主要误差来源 课后总结 4 拟采用教学方法、手段： 以讲授为主，分析、提问、答辩相结合的多样化教学方法。 5 课堂提问题目： 1、简述水准测量的主要误差来源于哪几个方面。 6 本次课作业： 1、精密水准测量的主要误差来源于哪几个方面。 7参考书及章节 〈控制测量〉武汉大学出版社。 〈控制测量学〉黄河水利出版社。
《控制测量》课程教学教案
0 授课标题： 第五章 高程控制测量 §5-5 精密水准测量的实施 1 教学目的： 让学生掌握精密水准测量观测。 2 授课内容及时间分配： ? 课前准备 分钟数 5 45 45 5 ? 一、精密水准测量作业的一般规定。 ? 二、精密水准测量观测。 ? ? 3 重、难点说明： 精密水准测量观测。。 课后总结