五、名词解释 1. 社区护理程序 2. 社区护理评估 3. 社区护理诊断 4. 社区干预
六、简答题
1. 简述社区干预策略。 2. 简述社区护理程序的特征。 3. 简述社区护理评估的内容。 4. 简述社区护理评估的目的。
5. 简述社区护理诊断的优先排序依据。 6. 简述社区护理计划的内容。 7. 简述社区干预重点。 七. 综合题
利用安德逊（Anderson）“社区作为服务对象”(community as client) 模式收集自己所在社区的物理环境、卫生保健、教育、交通和安全、信息传递、政府、经济、娱乐等相关信息，通过对这些资料的分析：
1. 利用PSE方式对本社区与健康有关的问题进行护理诊断。 2. 制定社区护理计划(目标、护理措施计划、护理评价计划)。
社区健康教育和健康促进练习题
一、单选题
1．以下属于健康教育相关理论的是： ...................................... （ B ） A.社会交换理论 B.健康信仰模式 C.正常化理论 D.路径-目标理论 E.亚文化理论
2．下列不属于健康教育范畴的是： ........................................ （ C ） A.传播健康知识 B.促使人们改变不良生活方式 C.强制人们改变有害健康行为 D.使受教育者树立健康意识 E.教育人们对他人的健康承担义务
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3．有关健康教育形式的优缺点，以下不当的有： ............................ （ B ） A.专题讲座便于系统地传授知识 B.印刷资料便于保存和反馈信息 C.案例分析可发挥示范效应 D.交谈形式双向交流较好 E.实践活动记忆效果好
4．有关健康教育评价的描述以下不妥的是： ................................ （ D ） A.对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈
B.近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度 C.远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率 D.健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价
E.效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结
5．健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是： .......................... （ A ） A.健康信念的形成 B.自我效能感的提高 C.认识到健康的重要性 D.对健康行为的敏感性 E.对行为效果的期盼
6．健康促进近期效果评价内容有： ........................................ （ D ） A.发病率、患病率 B.环境状况是否得到改善 C.致残率、死亡率
D.健康行为的倾向性、促成因素及强化因素(知识、态度、行为) E.生活质量指标的变化
二、多选题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个以上的最佳答案，多选、漏选、错选不给分）
1．健康信仰模式的观点有： （ A）（ C）（ D ）（ ）（ ） A.健康信仰是接受劝导、改变行为的关键 B.健康信仰的形成与个体的知识背景无关
C.健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关 D.健康信仰的形成与个体的经历有关 E.建立了健康信仰，必定有行为的改变
2．健康教育评估的内容有： （ A ）（B ）（C ）（ D ）（ E ） A.学习者的学习能力 B.学习环境 C.学习者的需要 D.教育者教育能力 E.教育设备
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3. 健康教育策略以下正确的有:ABCD
A.积极开发领导层, 获得政策的支持 B.强调学习对象的主动参与 C.讲究信息传播技巧 D.学习内容从简单到复杂 E.社区组织较难,一次尽量多安排内容 4. 健康教育形式中交谈的优点是:ABD
A.个性化较强 B.交谈形式可多样 C.传播的区域广,影响范围大 D.双向交流好 E.主持者需要有较好的沟通技巧 三、填空题
1. 健康相关行为按其对行为者自身和他人的影响，可分为 健康行为 、 危险行为 。 2. 危险行为主要有 致病性行为 、 不良生活方式 、
3. 确定健康教育优先项目的依据是根据项目的 重要性 、 可行性 、 有效性 。 4. WHO对发展中国家健康促进活动提出的三个主要战略是 政策倡导 、 发展强大的联盟和社会支持系统 、 提高与改善群众卫生知识、态度和技能 。
5. 社区健康促进策略中社区动员包括 开发领导层 、 动员社会力量、 人人参与 。 四、是非题
×1. 健康促进是健康教育的原动力。 √2. 健康促进是健康教育的取得成功的保证。
×3. 健康促进是社区护理达成预防疾病、维护和促进社区健康目标的基本措施。 √4.“行为改变”是健康教育的核心。
√5. 特殊健康教育内容主要是针对社区不同人群常见健康问题进行教育。 √6.健康教育是实现初级卫生保健目标的关键。 五、名词解释 1. 社区健康教育 2. 社区健康促进 3. 健康相关行为 4. 基本健康行为 5. 预警健康行为
六、简答题
1. 简述健康教育与健康促进的关系？ 2. 简述不良生活方式对机体作用的特点？
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3. 社区健康教育的主要内容是什么？ 4. 健康促进主要涉及哪些活动领域？ 5. 健康教育评估主要有哪些方法？ 6. 社区健康教育的主要目的是什么？
七. 综合题
杭州市某社区有3233户居民，总人口9586人，老年人口系数16.7%，老年人中高血压患病率高，老年人很少识字的占13.13%， 小学到初中文化程度占45.33%。某护士通过问卷调查及家庭访视，发现这些老年高血压患者服药的依从性很低，能基本上按医嘱服药的仅为35%。为此，该护士制定了该年度的护理目标：使该社区老年高血压患者的服药依从性达到50%以上。为达成该目标，请您帮助设计一份健康教育计划（答题要求：①健康教育的基本要素完整；②健康教育内容详细、正确；③实施方法合适）。
社区家庭护理习题
一、单选题
A\\E 1．有关基因家谱（genogram）以下描述错误的是:
A.显示家庭外部结构的家谱 B.识别健康、社会心理和环境问题 C.家庭成员之间相互联系的评估 D.可以用于遗传性评估
E.包含健康状态、职业、宗教、种族背景，移民数据
D 2.以下哪项不是家庭健康的表现:
A.家庭成员有良好的沟通氛围 B. 较好利用社会资源
C.提供家庭成员良好的发展空间 D. 家庭成员间尽量回避矛盾 E.有健康的居住环境
A 3.以下哪项是婴幼儿子女家庭的主要家庭保健问题:
A. 预防接种 B. 避免麻药及酒精中毒 C. 改变不健康生活方式 D. 性心理健康教育 E. 防止意外妊娠
C 4.以下哪项是学龄期子女家庭的主要家庭保健问题：
A. 吸烟 B. 避免麻药及酒精中毒 C. 合理“社会化” D. 性心理健康教育 E. 防止意外妊娠
C 5.以下哪项不是青少年期子女家庭的主要家庭保健问题:
A. 防止意外事故 B. 避免麻药及酒精中毒 C. 改变不健康生活方式 D. 性心理健康教育
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