【答案】A 【解析】
考点：生态系统的组成和功能。
4、（2015年中考湖南省湘潭市卷）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（ ）
组 别 空气湿度平均值 裸地组 55.9% 草坪组 63.7% 灌木丛组 69.7% A．该探究中作为对照的是裸地组 C．该探究实验的变量是空气湿度 【答案】A 【解析】
B．实验应该选择在水源丰富的地方 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
试题分析：实验探究不同植被对空气湿度的影响，因此，实验变量是不同的植被，裸地组中没有植物，可以作为实验的对照组；植物通过蒸腾作用，能够将水分以水蒸气的形式散失到空气中；从实验的数据分析可以知道，灌木丛组的空气湿度比草地组的空气湿度大，草地组的空气湿度比裸地组的空气湿度大，由此可知，植物能够改变空气湿度，植物越茂盛，空气湿度越大。故选项A正确。 考点：植物对环境的影响。
5、（2015年中考江苏省连云港市卷）关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响实验”的叙述，错误的是（ ） A．提出问题和作出假设是科学探究的基础 B．科学探究中需要与他人进行交流与合作 C．金鱼鳃开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 D．升高或降低水温的范围应控制在5℃至10℃以内
【答案】C 【解析】
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
6、（2015年中考江苏省连云港市卷）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链．下列各项可表示食物链的是（ ）
A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼 C．昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 【答案】D 【解析】
试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，食物链的起始点是生产者。兔子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者草开始，C不正确；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确 考点：生态系统中的食物链和食物网。
7．（2015届青岛市初中学业水平考试生物试题）下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是 A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 【答案】B 【解析】
试题分析：环境是指生物的生存条件和生存空间，生物的生存离不开环境，要受到环境的影响，生物适应环境，也能影响和改变环境。环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和
生物因素，其中包括光照、空气、温度、湿度、水份、土壤等属于非生物因素，每一种植物受非生物因素的影响是不同的。万物生长靠太阳，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A正确；南橘北枳是环境对生物的影响，主要是温度影响植物的分布，B错误；北雁南飞是生物对环境的适应，C正确；千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境，D正确。故选B。 考点：本题考查生物与环境的相互影响。
8．(2015年黄石市初中学业水平考试生物试题)不属于生态系统组成部分的是（ ） A． 生产者和消费者 B．分解者 C． 阳光、空气和水 D．食物链和食物网 【答案】D 【解析】
考点:生态系统的组成及各部分的作用。
9．（2015年自贡市初中学业水平考试题）下面可以看做一个生态系统的是（ ） A． 一块农田 【答案】A 【解析】
试题分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，A属于生态系统；一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，B不属于生态系统；一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，C不属于生态系统；一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，D不属于生态系统。所以可以看做一个生态系统的是一块农田。故选A。 考点：生态系统的概念。
10．（2015年成都市初中学业水平考试题）如图为某森林生态系统中的食物网．请分析回答：
B一片小麦 C． 一群大雁
D． 一堆蘑菇
（1）在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系，叫做食物链．上图的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链．
（2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是 ，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链．
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的 %传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减．据此推测．图中储存能量最少的生物种类应该是 ．
（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 ，森林植被得以恢复．生态系统可以通过这种 能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态．
【答案】（1）吃与被吃；草→鼠→蛇→鹰；（2）草；光合；（3）10%～20；鹰；（4）减少；减少；自动调节； 【解析】
（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。
（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供营养物质和能量，因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
（3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。动物