A正面； B体侧； C背向； D跨步。
95. 在下面各种传球技术中哪项技术是运用最为广泛的( A)。 A. 正面传球； B．侧面传球； C．跳传球； D．背向传球。
96. ( D ) 训练是人们在掌握和表现运动技能的过程中必备的心理特征。 A.集中注意力训练 B.暗示训练 C.表象训练 D.智力训练
97. ( A ) 是坚持全神贯注于一个确定目标，不为其他内外刺激的干扰而产生分心的 能力。
A.集中注意力训练 B.暗示训练 C.表象训练 D.认知调节训练、 98. 一般正面传球时准备姿势宜采用(B )姿势。 A.直立； B．稍蹲； C半蹲； D．低蹲。 99. 传球前的准备姿势—般情况下应做到(B )。 A.直立； B．稍前倾； C稍后仰； D．前倾要大。 100.一般正面传球击点说法正确的是(C )。 A应保持在脸前一球左右的距离； B应保持在胸前一球左右的距离； C应保持在额前上方一球左右的距离； D应保持在头上方一球左右的距离。 101. 正面上手传球时两大拇指应相对(A )。
A.成近似一字型； B，朝后； C．成倒八字型； D．朝前方。 102. 正面传球时两手间的距离应(B )。 A.大于—球的距离； B．小于—球的距离； C.等于一球的距离； D．尽量靠近。 103. 正面双手传球时两手掌心应做到(A )， A.斜相对； B．正相对； C朝前； D．不受限制。 104. 正面传球时两手触球部位应做到(D )触球。 A.用指尖； B．用指根部； C．用掌心； D．不用掌心。 105. 正面传球时正确的击球点应保持在(D )。 A.脸前方； B．脸下方； C头上方； D．额前上方。 106. 传球时协调一致用力应做到(B )。 A.由上而下用力； B．由下而上用力；
C.只用伸臂力量； D．只用手指、手腕的反弹力。 107. 传球时承受来球压力主要靠两手的(B )。 A．拇指与中指； B．中指与食指；
C．拇指、中指与食指； D．无名指与中指。 108. 传球时主要靠(D )控制球的方向。 A拇指与中指； B．中指与食指；
C巴拇指、中指与食指； D．无名指与小指。 109. 下面关于传球合理的用力顺序是(A )。 A.下肢蹬地—展体—伸臂—手指手腕； B. 抬臂一送肩一于指于腕； C. 足弓一屈踝一伸臂—手指手腕； D. 展体一伸肘一屈指屈腕。
110. 作远距离、高弧度的传球主要是利用(B )与手指手腕的力量。 A. 伸肘； B．蹬地； C．展体； D. 登地与伸臀. 111. 正面传集中球主要依靠(A )来传球。
A. 伸肘、手指手腕的弹力； B．下肢蹬地结合上肢的推送动作 C. 屈指屈腕的力量； D．上臂伸时的力量。 112. 正面二传中主要是传( C)球。
A. 调整快； B．各种后排进攻； C．集中与拉开； D.背传。 113. 正面传一般拉开二传球主要依靠(A )来传球 A.伸肘动作和手指手腕的弹力；
B. 下肢蹬地和身体协调力量结合上肢的推送动作； C. 伸肘与屈指屈腕的力量; D. 上臂伸肘力量。
114. 背传球时身体姿势应(C )。
A. 上体直立； B．上体前倾； C．上体先后仰; D，不受限制 115. 背传球的击球点一般应保持在(C )。
A. 额上方； B．额前方； C. 头后上方； D．下受限制。 116. 背传球时下肢蹬地用力的方向应向(B )。
A. 前上方； B．头后方； C.正后方； D．接近与地面垂直。 117. 背传时则两手大拇指应相对成(C )型。 A．1字； B．八字； C．倒八字； D．交叉。
118. 半快球的传出高度一般应高于球网(B )个球高度。 A．1．5； B．2； C．2．5； D．3。 119. 传一般半快球主要靠(A )力量。
A手指手腕的弹性；B手指手腕以及伸臂的；C手腕的；D蹬地与伸臂的。 120. 传球教学中首先应学习(A )。
A.正面双手传球； B．调整传球； C. —般性二传； D．背传球 121. 传球技术的一般教学顺序应是(B )。 A.正面传一调整传一侧传一跳传； B. 正面传一侧传一跳传一调整传； C. 正面传一转向传一背传一调整传； D. 正面传一背传一调整传一跳传。
122. 除正面传球以外，各种传球技术的一般教学顺序应该是(D )。 A. 背传一调整传一传快球一侧传； B. 背传一调整传一侧传一传快球； C. 调整传一侧传一传快球一背传； D. 侧传一背传一传快球一调整传。
123. 正面扣球相互有密切联系的技术环节应是( A ) 。 A. 准备姿势一判断助跑； B．起跳一落地； C. 判断助跑一空中击球； D．准备姿势—起跳。 124. 扣球时，手接触球的部位应是(C )。 A. 掌根； B．手指； C全掌； D．掌心。
125. 远网扣球的击球部位比近网扣球的击球部位要( D)。 A. 稍高； B．稍低； C．相同； D．稍前。
126. 一般正面扣球的击球点应保持在击球臂的(A )。 A. 前上方； B．侧方； C.后方； D．前下方。 129. 4号位扣拉开球，应采用的助跑方式为(C)， A. 直线； B，斜线； C.外绕； D．平行。
130. 扣一般高球时，扣球队员的摆臂动作应采用(B )摆臂。 A. 快速小划弧； B．大划弧； C.前后； D．直臂。 131. 助跑起跳的作用——般是(B )。
A. 接近来球一选择起跳点； B．接近来球一增加弹跳高度； C．接近来球一扣球有力； D．接近来球——获得水平速度。 132. 扣集中球宜采用(A )。
A. 斜线； B．直线； C．外绕； D．平行。 133. 扣一般球宜采用(A )助跑。 A. 直线； B．外绕；C.斜线； D．平行。
134. 扣球时，空中击球动作的用力顺序一般采用(A )。 A. 转体一收腹一带动手臂挥动； B，转体一带动手臂挥动； C. 转体一带动手腕猛力下甩； D．转体——屈指向前推压。
135.在教学中扣近体快球时，助跑的角度一般应保持(A )左右为宜。 A．30度； B．45度； C．60度； D．90度。
136. 扣半快球时扣半快球起跳时间与扣近体快球应是(C )。 A. 稍早； B．相同； C．稍晚； D．早晚均可。
137. 扣半快球时，队员应在二传队员传球出手 ，迅速有力起跳扣球(C )。 A前； B．同时； C后； D．前后均可。
138. 初学扣短平快球时采用斜网助跑路线与球网成(A )角度左右为宜。 A．45度； B．30度； C．20度； D．60度。 139. 高压吊球时，要用(C )部位触球。 A. 掌根； B．手指； C，全手掌； D．掌心。 140. 教师的扣球示范面应该是(B )为主。 A. 背面； B．侧面； C．正面； D．镜面。 141. 初练扣球的两步助跑应是(A )。
A. 第一步大，第二步小； B. 第二步大，第一步小； C．两步一样大； D．两步不受限制
142. 扣球练习中，要求学生跳到最高点去接球的练习方法主要纠正(B )。 A. 助跑起跳的错误；B. 起跳时间不准；C. 挥臂击球错误；D. 击球点的错误。 143. 扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习，主要是为了纠正 (B )。
A.助跑步速先快后慢； B．起跳点不正确； C. 起跳过早过晚； D．击球点不正确。
144. 扣球练习中要求队员多做助跑起跳扣固定球和扣树叶练习，主要是纠正(D )。 A. 助跑动作不协调； B．起跳时间过早过晚； C．起跳点不正确； D．击球点不正确。
145. 扣球练习中教师反复强调根据二传出手的情况，决定什么时候开始助跑，并进行示范，此练习主要是纠正(A )。
A. 起跳时间过早或过晚； B，击球时没有充分伸直手臂； C．起跳点不正确； D．击球点不正确。
146. 扣球练习时要求学生在网前多做助跑起跳模仿扣球挥臂动作投掷棒球或垒球的练习。其主要是纠正(C )。
A．起跳时间过早或过晚； B．起跳点不正确； C.击球时没有充分伸直手臂击球； D．击球点不正确。
147. 集体拦网时当对方进攻威力较大，路线变化较多，而很少轻扣或轻吊时应尽量采用(C )拦网。