PEP新版四年级英语下册教案
新PEP版四年级英语下册教案目录：
PEP 小学四年级下册教学目标······················（ 2） Unit 1 My School单元教学目标······················（ 5）
Unit 1 My School 第一课时···································( 6) 第二课时···································（7） 第三课时···································（8） 第四课时···································（9） 第五课时···································（10） 第六课时···································（11） Unit 2What Time is it? ··························(12)
Unit 2 What Time is it?
第一课时···································（14） 第二课时···································（16） 第三课时···································（17）
第四课时···································（18） 第五课时···································（19） 第六课时···································（20） Unit 3Weather单元教学目标·························( 21)
Unit 3 Weather
第一课时···································（22） 第二课时···································（24） 第三课时···································（25） 第四课时···································（26） 第五课时···································（27） 第六课时···································（28） Recycle 1教学目标···························（29） 第一课时···································（30） 第二课时···································（31） 第三课时···································（32）
Unit 4 At the farm
Unit 4 At the farm单元教学目标···················(3 3） 第一课时···································( 34) 第二课时···································（35） 第三课时···································（37） 第四课时···································（39） Unit 5 My clothes单元教学目标····················(40）
Unit 5 My clothes
第一课时···································（41） 第二课时···································（43） 第三课时···································（45） 第四课时···································（46） Unit 6 Shopping单元教学目标······················(48）
Unit6 Shopping
第一课时···································（49） 第二课时···································（50） 第三课时···································（51） 第四课时···································（53） 第五课时···································（54） Recycle 2 单元教学设计···························（56）
Recycle 2
第一课时···································(57) 第二课时···································（58） 第三课时···································（59）
新版PEP 小学四年级下册学期目标
一、 教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析
单元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 二、 教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、 班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等） 四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 四、 主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 五、 教学进度安排
题目 Our school Weather At a farm My clothes Shopping 话题 School things Weather ; place Animas; number ; vegetables Clothes ; colour Clothes ; number What time is it ? Time ; subjects ; meals Recycle 1 Recycle 2 教 学 进 度 表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
时间起讫 2月17日——2月21日 2月24日——2月28日 3月3日——3月7日 3月10日——3月14日 3月17日——3月21日 3月24日——3月28日 3月31日——4月4日 4月7日——4月11日 4月14日——4月18日 4月21日——4月25日 4月28日——5月2日 5月5日——5月9日 5月12日——5月16日 5月19日——5月23日 5月26日——5月30日 6月2日——6月6日 6月9日——6月13日 6月16日——6月20日 6月23日——6月27日 教学内容 Unit1第1-3课时 Unit1第4-6课时 Unit2第1-2课时 Unit2第3-5课时 Unit2第6课时 Unit3第1课时 Unit3第2-4课时 Unit3第5-6课时 Recycle 1 Unit4第1-3课时 Unit4第4-5课时 Unit4第6课时 Unit5第1课时 Unit5第1-3课时 Unit5第4-6课时 Unit6第1课时 Unit6第2-4课时 Unit6第5-6课时 Recycle 2 Review Review 第一单元测试 第二单元测试 第三单元测试 清明节 期中测试 第四单元测试 备注 第五单元测试、儿童节、端午节 第六单元测试 第一单元教学计划
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is ??.. That is ???. Is this ??.? .Is that ??.? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the? 及 Is this /that the?? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。
3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 二、单元教学目标：认读PartA and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型This/That is the(a)? Is this/that the(a)?? Yes, it is. No, it isn’t. 三、单元教学准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施：
1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可