20苏老师很诧异,不是不让小马发吗,家长怎么这么快就知道了呢?“你不让发家长群，○
我给他爸他妈发去了,不能惯他这个毛病,苏老师,我替你打抱不平!”小马愤愤地说。
C
21苏老师有些哭笑不得,但她还是觉得有必要给牛鹏欣妈妈一个解释,更要给一个叮嘱,○
于是,她拿起了手机,刚一拨通,牛鹏欣妈妈就一边道歉,一边责骂牛鹏欣。末了,牛鹏欣妈妈停顿了片刻,低下声音,说,苏老师,娃娃没有恶意,知道您要退休了不教他了,姓姓舍不得您,他想他这次肯定考100分,就想视您长命百岁,没想到错了一个计算题,扣了4分,他也不知道全区阅卷,只想是您阅卷,就您一个人能看到,没想到把祸闯大了,太对不起您了,苏老师……
D
22苏老师决定，她要第三次家访，主动的，今晚就去！ ○
19.结合第⑤段,说说第⑥段加线句让你对苏老师有了怎样的认识。（4分）
11—○15段的理解,错误的一项是（ ）（3分） 20.下列对○．．
A.以插叙补写了苏老师关爱牛鹏欣提高其数学成绩的过程。 B.表明牛鹏欣的做法确实有错,对不起一直关爱他的苏老师。 C.暗示了分数栏事件的起因在于学生对苏老师的感恩和依恋。 D.突出了牛鹏欣祝福老师的做法出人意料又在情理之中。
21段苏老师“哭笑不得”的原因是什么?（4分） 21.第○
（1） （2） 22.下面的文字放回原文ABCD哪一处最合适?请简要说说理由。（6分）
苏老师内心激烈地颤动起来,地猛地想起笫二次家访,她说到就要退休不再给孩子带课,孩子的帮扶老师也会换人时,牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧,不过,她没想到,孩子是用这种方式表达了对地的依恋和祝福!
23.下列对苏老师第三次家访谈话内容的想象,不合理的一项是（ ）（4分） ．．．
A.表扬牛鹏欣,数学思维非常好,学习成绩非常棒,是个非常优秀的学生。 B.感谢牛鹏欣,在老师临近退休的时候送给老师这么一份感情真挚的大礼。 C.请求牛鹏欣父母,理解小马通知家长的真正目的,做到对孩子绝不娇惯。 D.劝说牛鹏欣父母,即使孩子做了错事,也不能用粗暴的痛打来解决问题。
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三、综合运用（10分）
阅读下面材料,完成第24-26题（10分）
《上海市生活垃圾管理条例》第四条本市生活垃圾按照以下标准分类:
（一）可回收物,是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;
（二）有害垃圾,是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物;
（三）湿垃圾,即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;
（四）干垃圾,即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物生活垃圾的具体分类标准,可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要予以调整。
24.下列对生活垃圾分类的理解,正确的一项是（ ）（3分） ．．
A.可回收物就是适宜回收的生活废弃物,有些可回收物是可循环利用的。 B.吃了变质的饭菜会损害人体健康,应把变质的饭菜归为有害垃圾。 C.湿垃圾一定是潮湿的生活废弃物,但潮湿的生活废弃物并不都是湿垃圾。 D.表面干燥的垃圾不一定就是干垃圾,有些潮湿的垃圾却可能是干垃圾。
25.废旧手机,不易腐烂,随意丢弃会对人体和自然环境造成危害,部分材料可循环利用,你会 将其归为哪一类生活垃圾?为什么?（4分）
26.某小区要在垃圾投放口贴上图标以指导居民按类投放垃圾,请从下列图标中为可回收垃圾投放口选择最合适的一幅,并简要说明理由。（3分）
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四、写作（60分）
27.题目:这并不奇怪
要求: （1）写一篇600字左右的文章
（2）不得透露个人相关信息; （3）不得抄袭。
2019年上海崇明区初三二模语文参考答案
一、文言文阅读（40分） （一）默写（15分） 1、日暮乡关何处是 2、两鬓苍苍十指黑 3、一鼓作气 4、则久已病矣 5、道是无晴却有晴
（二）阅读下面的曲，完成第6－7题（4分） 6、（2分）秋思之祖 马致远 7、（2分）C
（三）阅读下面的选文，完成第8－10题（9分） 8、（2分）A
9、（3分）回头看日观峰西面的山峰，有的照到日光，有的照不到。 10、（4分）广阔 高
（四）阅读下文，完成第11－13题（12分） 11、（4分）（1）领会 （2）立即 12、（4分）C
13、（4分）答案举例：学而不厌才能不断进步 想要学有所获就得潜心刻苦 为学需要有不耻下问的精神 精益求精者越学越精 做学问也需要有越挫越勇的精神 能遇到较好老师是学习者的幸运。 二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14－18题（19分） 14、（2分）寻觅
15、（2分）贪多嚼不烂
16、（6分）（1）吃饭不过饱 （2）要适度地使用微信 （3）过度使用微信
17、（6分）第⑦段列举微友沉迷微信深受其苦而彻底放弃使用微信的经历作为事实论据，一方面承接第⑥段证明做事超过限度就会转利为害，另一方面自然引出下文对上微信不能因噎废食的议论。 18、（3分）B
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（二）阅读下文，完成第19－23题（21分）
19、（4分）第⑥段加线句是对苏老师的语言描写，表现了苏老师的淡然平静（1分），与第⑤ 段众老师的异常激动形成鲜明的对比（1分），由此可见苏老师遇事冷静，不枉下结论，股权大局，对学生有包容心（2分）。 20、（3分）B
21、（4分）小马为学生心急如焚，为苏老师打抱不平，有责任心，有正义感，这让苏老师既欣慰又感激（2分）；但是，苏老师又不赞成小马把事情告诉家长，担心对孩子产生不利的影响，所以苏老师又深感遗憾和忧虑（2分）
22、（6分）D 这句话描写苏老师的心里活动，突出了孩子对老师深深的依恋和真诚的感
21段，由牛鹏欣妈妈的述说引发苏老师的回忆，而苏老师的恩（2分）。放在D处，紧承第○
回忆确认了得分栏风波的真相，（2分）；同时，苏老师的回忆又自然引出下一段第三次家访的决定（2分）。 23、（4分）C
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，了解生活垃圾分类，完成第24－26题。（10分） 24、（3分）D
25、（4分）答案举例：归为可回收垃圾。废旧手机不易腐烂，不能归入湿垃圾。随意丢弃会对人体和自然环境造成危害，而归入可回收垃圾，进行专业处理，既可避免危害的发生，又能对有用的材料循环利用，所以，，可直接归入可回收垃圾。
26、（3分）C 这个图标由三个首尾相接的弯曲箭头组成三角形，意味着循环往复，贴在可回收垃圾投放口能让人见图知意，明白“可回收”的意思。 四、写 作（60分） 27、题目：这并不奇怪
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