91、素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种
分类的依据是（ ） A、反馈对象 B、反馈方式 C、反馈目的 D、反馈的影响 92、素质测评结果反馈的基本形式是（ ） A、面谈式 B、公文处理式 C、递交式 D、报告式 93、下列属于非标准化的面谈方式的一项是（ ） A、结构式面谈 B、关结构式面谈 C、非结构式面谈 D、私下面谈
94、由因子分析所产生的新变量的分数，称为（ ） A、因子分数 B、普通要素分 C、综合要素分 D、T分数
95、结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是（ ） A、总分 B、结构得分 C、要素得分 D、原始分数 96、T分数的最大值和最小值分别为（ ） A、1，0 B、100，0 C、1，-1 D、80，20 97、下列最常见的一种分数是（ ）
A、T分数 B、Z分数 C、百分位数 D、斯坦分数
98、在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选
择（ ） A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求 姓心理素质结构 智力结能力结构 名 构 朱26 某 23 蔡某 25 27 26 25 绩效结总分 构 23 25 100 100 99、在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不
变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（ ）
A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求 100、任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（ ）
A、制定合适的测评标准 B、提供实用的测评技术
C、提供足够的测评的工具 D、提供组合各种测评工具的技术
101、素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我
们都会考虑到（ ） A、实用原则 B、经济原则 C、效益原则 D、效能原则
102、人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费（ ） A、成比例 B、不一定 C、越高 D、越低
103、在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（ ） A、亲和力 B、合适 C、优秀 D、能力强
104、在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的（ ） A、中间的程序 B、最关键的程序 C、最后的程序 D、最开始的程序
105、用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是
（ ） A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略
106、用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（ ） A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略
107、考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（ ） A、态度考核 B、智能考核 C、业绩考核 D、能力考核
108、适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的
经验和独当一面的魄力的测验方式是（ ） A、公文筐测验 B、小组讨论 C、多项能力测验 D逻辑推理能力测验 109、在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（ ） A、标准测验 B、能力测验 C、心理测验 D、实验室测验
110、可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是（ ） A、采用DISC测验 B、采用人格测验
C、心理测验 D、标准测验
111、在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（ ）
A、企业管理 B、教育领域 C、国家机关 D、社会咨询机构 112、我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（ ） A、吸收国外先进技术 B、建立完备的素质测评体系
C、将素质测评技术应用于国家机关 D、将素质测评技术应用于企业管理 113、我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（ ） A、北京 B、上海 C、广州 D、天津
114、由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的
项目是（ ） A、企业管理人才评价系统 B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心 D、高级管理任职资格评价标准体系 115、与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是（ ） A、快速 B、便捷
C、计算机自动选择被测者最适应的项目 D、安全
116、在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（ ） A、人机交互作用理论 B、项目反应理论 C、非智力理论 D、认知心理学理论 117、结构化的访谈、单项行为模拟属于（ ） A、低端素质测评工具 B、中端测评工具
C、高端测评工具 D、传统测评工具
118、使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借
用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（ ） A、项目反应理论 B、认知心理学理论
C、非智力理论 D、人机交互作用理论
119、能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选
择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是（ ） A、认知心理学理论 B、非智力理论
C、项目反应理论 D、人机交互作用理论 120、常用的斯坦福成就测验适用于（ ）
A、个人 B、团体 C、政府 D、工商界
二、多项选择题
1、素质具有的特性包括（ ）
A、差异性 B、基础性 C、稳定性 D、系统性 E、可塑性 2、素质测评的原则指的是（ ）
A、个人测评和集体测评相结合 B、客观测评与主观测评相结合 C、分项测评与综合测评相结合 D、静态测评与动态测评相结合 E、精确测评与模糊测评相结合
3、按照测评的目的和用途可以把测评划分为（ ）
A、选拔性测评 B、诊断性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评 E、开发性测评 4、鉴定性测评的特点是（ ）
A、准备性 B、确定性 C、概括性 D、证明性 E、可靠性 5、开发性测评的特点是（ ）
A、促进性 B、概括性 C、证明性 D、勘察性 E、配合性 6、学习人员素质测评的具体方法是（ ）
A、比较分析法 B、定性和定量结合分析法 C、实验分析法 D、实证分析法 E、案例分析法 7、两汉的察举科目主要包括（ ）
A、孝廉 B、进科C、特科 D、秀才 E、常科 8、常科是察举制的主要科目，主要包括（ ）
A、孝廉 B、茂才 C、贤良 D、辅令E、御史 9、九品中正制的测评标准有（ ）
A、道德 B、家世 C、行状 D、品级 E、素养
10、在宋代，为了遏制科举制腐败现象，统治者建立的制度是（ ）
A、御史监察 B、糊名C、誉录D、道德考评 E、面试