标准答案：（1）上帝是万物的统一体，这是福禄贝尔教育思想的哲学依据；人对上帝的认识是一个过程，通过首先认识自然，进而认识自身，最终人类才能认识上帝的统一，这就是教育的任务；（2）人性源于神性，因而天生具有完美性和健全性，教育要顺应自然；（3）人的发展过程是一个从不完善到完善的过程，并且这个过程是分阶段的，前后相继和相互联系的；（4）人的发展过程是一个对立调和的过程，教育的任务是在人的内因和外部环境的矛盾入手，调和二者，最终达到二者的统一；（5）创造性的活动是教育的重要方式，这是人源于神性的必然；（6）社会参与是儿童个性发展的必要条件。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第28题
简述夸美纽斯的教育适应自然原则 答案:（1）教育适应自然或者叫自然适应性是夸美纽斯提出的教育主导原则；（2）所谓适应自然，主要指循序自然界的秩序，自然界的这些法则和秩序无论在动植物生活还是人的活动中都发生作用，因此，人的发展和人的教育应服从这一法则；（3）也包含依据人的天性和身心发展规律进行教育的意思；（4）夸美纽斯对教育适应自然特征的研究是采用与自然会社会现象类比的方法论述教育问题的。
标准答案：（1）教育适应自然或者叫自然适应性是夸美纽斯提出的教育主导原则；（2）所谓适应自然，主要指循序自然界的秩序，自然界的这些法则和秩序无论在动植物生活还是人的活动中都发生作用，因此，人的发展和人的教育应服从这一法则；（3）也包含依据人的天性和身心发展规律进行教育的意思；（4）夸美纽斯对教育适应自然特征的研究是采用与自然会社会现象类比的方法论述教育问题的。
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54．第29题
蒙台梭利是如何处理幼儿教育中的自由与纪律的关系的？
答案:（1）幼儿早期教育的自由是他们的环境必须适合幼儿个性的最有利发展；（2）自由就是活动；（3）自由不是为所欲为；（4）在儿童之家，自由选择的有趣工作是形成纪律的关键环节等。
标准答案：（1）幼儿早期教育的自由是他们的环境必须适合幼儿个性的最有利发展；（2）自由就是活动；（3）自由不是为所欲为；（4）在儿童之家，自由选择的有趣工作是形成纪律的关键环节等。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0
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55．第55题
简述卢梭自然教育的基本要求
答案:（1）自由教育，自由是由人的意志产生的自动的动，自由教育就是对这种自由的尊重和遵循；（2）消极教育，即教育者或采取自己不教也不让别人教的方针，或只锻炼儿童的身体、器官、感觉和体力，而尽可能让儿童的心闲着不用，所谓放任无为方可一切有为；（3）身心和谐发展；（4）活动教育，因为生活就是活动，就是用我们的感觉、才能以及一切让我们感到自身存在的本身的各个部分的综合；（5）行动多于口训。
标准答案：（1）自由教育，自由是由人的意志产生的自动的动，自由教育就是对这种自由的尊重和遵循；（2）消极教育，即教育者或采取自己不教也不让别人教的方针，或只锻炼儿童的身体、器官、感觉和体力，而尽可能让儿童的心闲着不用，所谓放任无为方可一切有为；（3）身心和谐发展；（4）活动教育，因为生活就是活动，就是用我们的感觉、才能以及一切让我们感到自身存在的本身的各个部分的综合；（5）行动多于口训。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第56题
简述柏拉图学前教育思想的主要内容
答案:（1）在西方教育史上，柏拉图是最早论述学前儿童教育问题的思想家，也是西方学前教育思想的奠基人；（2）他重视优生优育；（3）他重视教育的政治意义，主张儿童公育和和谐发展的教育原则；（4）在他的人生教育阶段的划分中，7岁以前的学前教育被赋予了重要地位和价值，肯定了学前时期的儿童发展与教育的地位；（5）在其设定的学前教育内容中，肯定了游戏中学前教育中的教学意义，这是教育学教学思想的萌芽。
标准答案：（1）在西方教育史上，柏拉图是最早论述学前儿童教育问题的思想家，也是西方学前教育思想的奠基人；（2）他重视优生优育；（3）他重视教育的政治意义，主张儿童公育和和谐发展的教育原则；（4）在他的人生教育阶段的划分中，7岁以前的学前教育被赋予了重要地位和价值，肯定了学前时期的儿童发展与教育的地位；（5）在其设定的学前教育内容中，肯定了游戏中学前教育中的教学意义，这是教育学教学思想的萌芽。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第57题
简述文艺复兴时期的人文主义教育家关于幼儿教育的共同点
答案:（1）肯定儿童是自然的生物，反驳性恶论的儿童观；（2）重新提出身心全面发展的培养目标；（3）注意儿童身心发展的一般规律和个别差异；（4）强调体育和游戏的重要意义；（5）教育方法上，要求体校体罚的手段，主张用推动儿童学习的积极手段等。
标准答案：（1）肯定儿童是自然的生物，反驳性恶论的儿童观；（2）重新提出身心全面发展的培养目标；（3）注意儿童身心发展的一般规律和个别差异；（4）强调体育和游戏的重要意义；（5）教育方法上，要求体校体罚的手段，主张用推动儿童学习的积极手段等。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第58题
简述欧文对幼儿学校教育内容和教育方法的看法
答案:（1）以科学代替迷信是欧文幼儿学校智育思想的基本原则；此外直观教学是智育方法的首位；（2）必须尽量让儿童在室外活动以保持孩子的身体强壮；无论男女儿童都应该学习舞蹈，培养其良好的仪表、风度和体魄等；（3）幼儿学校德育的首要原则是让儿童自幼养成社会合群精神或集体主义精神，而德育的方法要考虑到幼儿的年龄特征，强调儿童的榜样作用和宽厚仁慈的原则，反对惩罚；（4）根据儿童发展的特点和幼儿学校培养目标，对教师的教育水平、教育方法等提出了具体的要求。
标准答案：（1）以科学代替迷信是欧文幼儿学校智育思想的基本原则；此外直观教学是智育方法的首位；（2）必须尽量让儿童在室外活动以保持孩子的身体强壮；无论男女儿童都应该学习舞蹈，培养其良好的仪表、风度和体魄等；（3）幼儿学校德育的首要原则是让儿童自幼养成社会合群精神或集体主义精神，而德育的方法要考虑到幼儿的年龄特征，强调儿童的榜样作用和宽厚仁慈的原则，反对惩罚；（4）根据儿童发展的特点和幼儿学校培养目标，对教师的教育水平、教育方法等提
1．第1题
福禄贝尔认为，自我活动是一切生命的最基本特性，也是人类生长的基本法则。在人类的幼年阶段，自我活动的集中表现是 A.运动 B.游戏 C.唱歌谣 D.幻想 答案:B
标准答案：B 您的答案：
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2．第2题
1965年，美国为实现学前教育机会均等目标而实行的一项重要计划是 A.开端计划
B.幼儿智力开发运动 C.佩兰学前教育研究计划 D.进步主义幼儿园运动 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第3题
在日本倡导儿童早期教育，尤其是早期智力开发思想的幼儿教育家是
A.铃木镇一 B.关信三 C.井深大 D.城户幡太郎 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第22题
在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制的教育家是 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0