培养学生对劳动学习的兴趣和热爱自然的情感。 重点：通过制作小凉亭，使学生初步了解简单的纸工立体教学重点制作过程及其部件的连接方法。 难点 难点：培养学生举一反三的能力。 课前准备 彩色图画纸、剪刀、竖刀、胶水、双面胶带、铅笔、橡皮 教 学 过 程 一、提问导入： 同学们，你们在什么地方见过凉亭？ 下面这些千姿百态的小亭子，最早是我国古代劳动人民发明创造出来的。 想一想：为什么小亭子建在山上和水边？ 如果我们要用纸做一个小凉亭，需要准备什么工具和材料？ 二学习、制作 根据图样，沿实线剪下，按虚线弯折，分别制作成凉亭子顶子和主体，然后用硬纸板做成底托，再把它们粘接起来，这样小凉亭就做好了； 凉亭的顶子在连接时，相邻的两个面要对齐； 凉亭的主体在与底部粘合时要呈正方形。 按折线折叠时，可用尖状物沿折线轻划一下，注意不要用力过大，防止划断。 如胶水粘贴效果不好，改用双面胶带。 13
修改记录 配上几棵小树更漂亮。（“○”表示挖空） 三、作品评一评 你对自己的作品满意吗？ 板书设计： 作业设计： 课后反思： 小学电子教案
学科 主备人 劳技 丁虹 课 题：小纸花 备课人： 1、通过本课学习，使学生初步了解小纸花的简单制作过程。 2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花 教学目标 3、做纸花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。 4、感受真花与纸花不同的美。 教学重点重点：学会用1至2种方法做纸花。 难点 难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。 教师：各色彩色皱纸、彩纸、绿纸条、剪刀、胶水、做好课前准备 的各色纸花数个、纸花造形图数张。 学生：各种彩色纸、小棒、剪刀、胶水。 14
教 学 过 程 一、激发兴趣，引入课题 请欣赏屏幕上鲜花与落败的花朵。 请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这节劳动课我们就学习《小纸花》。 二、教师示范，正确引领 1启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范。 （1）整理纸。把四张软纸整理，对齐。 （2）折纸。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。还可以从纸的一端开始折齐，等宽来回折。 （3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。要尽量捆扎的紧一些，注意安全。 （4）剪形。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状或者成尖状。注意安全。 （5）拉开。引导学生要注意小心用力，一层一层地拉开，不要把纸撕破。 （6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎15
修改记录 。 成了。 2. 学生总结扎纸花的方法——六大步。 三、学生操作，教师巡视指导。 学生练习，形成技能。 四、小组评优，谈做法。 小组内选出做得好的同学说一下做法。启发学生说出对临时做的不太好的同学想说的话。 五、鼓励创新。 一朵漂亮的花做成了。你想一想还能再改进一下让你做的花更漂亮一些吗？ 分小组讨论交流，由一人执笔整理，然后全班交流。 你想把你亲手做的纸花放在什么地方？ 教师小结扎纸花的方法程序，鼓励学生用创新的方法再做一朵更加漂亮的纸花。 板书设计： 作业设计： 课后反思： 16