2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（ ） A．涂黑 B．画上粗线 C．点上细点 D．点上黑色粗点 2．下面不能表示为一条食物链的是（ ） A．草→蚂蚱→麻雀 B．草→小牛犊→大黄牛 C．草→兔子→狐 D．草→绵羊→狼
3．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明（ ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境
4．保护生物圈，人人有责．下列人类活动：①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保护生物圈的是（ ）
A．①②⑥ B．①⑤⑥ C．①③⑥ D．①④⑥
5．下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是( ) A．麻雀 B．蚂蚁 C．蜗牛
6．下列各项能说明生物因素对生物影响的是（ ） A．南、北两极生物种类和数量极少 B．鱼儿离不开水 C．蜜蜂为植物传播花粉
7．下图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是( )
A．由图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的 B．视野中黑色圆圈是细胞核
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞膜等结构 D．制作该装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞形态 8．“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ） A．生物的生存影响环境 B．生物的生存适应环境 C．生物的生存改变环境 D．生物的生存依赖环境
9．关于线粒体的下列说法，错误的是（ ）
A．线粒体是一种能量转换器 B．线粒体被称为细胞的“发动机” C．线粒体能为细胞的生活提供能量 D．线粒体只存在于动物细胞中 10．关于种子萌发的说法错误的是（ ）
A．种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根 C．种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用 D．种子结构中的种皮不参与构成新植株
11．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪一组目镜与物镜组合能看到的细胞数目最多？
A．①和② B．③和④ C．④和⑤ D．③和⑥
12．下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（ ） A．心脏——肌肉组织 C．唾液腺——上皮组织
B．筛管——输导组织 D．叶表皮——上皮组织
13．下列植物中，没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的植物是 A．葫芦藓 B．水绵 C．玉米 D．落叶松
14．莱阳梨，因其肉质细嫩，汁水丰富，口感清脆香甜，有独特的风味，是梨中的上品。你知道莱阳梨是那种植物吗？（ ） A．藻类植物 A．酒精 （ ） A．清晨的草地
B．清晨的树林
C．下午的草地
D．下午的树林
17．人们常喜欢吃的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．被子植物
18．下列关于人体的四种基本组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的组织是（ ） A．上皮组织 二、判断题
19．（ ）82．（ ）贮藏农产品的地方越密封越。
20．（ ）树木的年轮是由于一年四季树木中的细胞分裂和生长速度不同而形成的。 21．（ ）请判断下列说法是否正确
（1）动物和植物都能对外界环境作出反应．
（2）生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它． （3）由克隆羊多莉的诞生可以说明遗传信息主要在卵细胞中． （4）生态系统中的消费者是可有可无的．
（5）制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞． 22．（ ）细胞膜可以让二氧化碳进入 23．（ ）“蚁穴溃堤”和“大树底下好乘凉”都说明生物能影响环境。
24．（ ）湿地生态系统在调节气候，降解污染等方面有独特的功能，人们称其为“地球的肺”． 三、连线题
25．将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
B．结缔组织
C．肌肉组织
D．神经组织
B．蕨类植物 B．碘液
C．裸子植物 C．紫药水
D．被子植物 D．高锰酸钾
15．用来检验淀粉存在的化学物质是： （ ）
16．人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多
26．请将左边的现象与右边的匹配起来
27．请把相关的现象连接起来。
四、综合题
28．某同学用玉米幼苗作为实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡土林密封，钟罩内放一盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。回答下列问题：
（1）该装置要探究的问题是_____，为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有_____。探究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的_____运走耗尽，以免影响实验结果的可靠性。
（2）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要对此装置进行两个处理，一是将小烧杯中的液体换成_____；二是将装置置于_____环境中。
（3）绿色植物调节生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请写出光合作用的过程表达式_____。
29．如图中，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B，在此过程中，细胞核内的__先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中． （3）B通过__形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__．由此可以看出，构成人体的结构层次是__． （5）某同学认为，生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果，你认为他的观点正确吗？__，为什么？__．
30．曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：______
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
早晨（湿度值） 1 2 89 3 96 平均 88.3 中午（湿度值） 1 75 2 72 3 74 平均 73.7 晚上（湿度值） 1 94 2 96 3 98 平均 96 草地 80 （2）从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？ 【参考答案】 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18