板书设计： 枫桥夜泊
所见 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 所闻 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
文献摘录：
杜牧： (803～约853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，晚唐时期的杰出诗人。他与当时另一著名诗人李商隐被后人并称“小李杜”。他的诗、文都有很高的成就，特别是七言绝句，意境清新，最为后人传诵。
张继：字懿孙，襄州(今湖北襄樊市)人，唐朝诗人，其诗多登临纪行之作，不事雕琢，《枫桥夜泊》较有名。
霜叶红于二月花： 历来脍炙人口的名句。现代大文学家茅盾把他的一部小说取名为《霜叶红于二月花》。陈毅同志也有这样的诗句：红叶遍西山，红于二月花。
寒山寺：原名妙利普明塔院，在江苏省苏州市阊门外枫桥镇，始建于梁天监年间。相传唐贞观年间，天台山国清寺的打杂和尚寒山子，戴着桦树皮做的帽子，穿着木拖鞋，披着破破烂烂的衣服，一路笑着、唱着来到姑苏城。别看他疯疯癫癫，其实他很有学问，诗也作得很好。他不愿意奉承那些达官贵人，终于离开天台山国清寺，到苏州城外的妙利普明塔院住下，直到终老。因为他很有骨气，不趋炎附势，将名利视若浮云，人们很尊敬他，便将妙利普明塔院改名寒山寺。现存建
筑为清末(光绪三十一年)重建。该寺因张继所写《枫桥夜泊》中有“姑苏城外寒山寺”而名扬天下。
教学反思：
4做一片美的叶子 第一课时 教学目标：
1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：流利地朗读课文；理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导人新课
1出示树叶：同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道这小小的叶子有什么用吗? (给植物提供养料)
2今天我们要学习课文：做一片美的叶子 (板书)。
3学生读题，提出问题：谁做叶子?为什么要“做一片美的叶子”呢?
让我们学习课文来弄懂这两个问题吧。
二、初读指导
1让学生自学课文，提出自学要求： (1)反复朗诵，标出自然段的序号。 (2)画出不理解的词语，查字典、联系上下文或根据生活实际尝试理解。 (3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。
2检查自学效果。 (1)全文共有几个自然段? (2)出示生字词，指名认读。
形态各异 奉献 输送 茁壮 乳汁 整体 位置 葱翠
①哪些词语的意思联系上下文可以理解?
形态各异：样子各不相同。 整体：事物的全部。 茁壮：强壮、健壮。
②哪些词语通过看插图就能弄懂意思? 葱翠：(草木)青翠。 ③哪些词语平时我们就已经懂得?
乳汁：奶水。 位置：所在的地方。 之间：表示在某两个事物的中间。 奉献：贡献。 输送：运送；从一处运到另一处。
(3)师生讨论文章层次划分：
①远望(第一～二自然段) ②近观(第三～八自然段) ③联想(第九～十一自然段) 三、写字指导
1讲解字形。
左右结构，写时左窄右宽。“车”旁的笔顺是横、撇折、竖、提。“人”起笔要高，“短横”写在横中线以上，下部要写舒展。
2用钢笔描红、仿影。 板书设计： 4做一片美的叶子
第二课时 教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美。
教学过程： 一、导入新课
在生活中我们会见到很多树，高的、矮的，粗的、细的等等。我们的注意力往往被树上开的花吸引了，可是我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，它们没有花的美丽，没有果实的营养，谁还