第四单元主题训练卷 主题百花园(42分)
一、主题达标。(28分)
1．生动的故事情节，读拼音写词语。(10分)
本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。《桥》一文中描写了一位普通的gòng chǎn dǎng yuán( )在páo xiào( )的洪水中，sī yǎ( )着sǎnɡ zi( )，chén zhuó( )地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。《穷人》一文写的是海风hū xiào( )的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎn tè bù ān( )地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shī lín lín( )的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他们的内心是多么善良啊！《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chī xiào( )，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēng rén yuàn( )。战争是多么残酷啊！
2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请写
在括号里。(4分)
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
( )
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(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( ) (3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。( ) (4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。( ) 3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。(9分)
环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是( )，我也能照样子写两个：( )、( )。
4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把正
确答案的字母填入括号里。(5分)
(1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……( )
(2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”( ) (3)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。( )
(4)一个老头狠狠扫了她们一眼。( )
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(5)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。( ) 二、主题探究。(10分)
读句子，品析人物形象。
1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一
座山。
(1)这三句话中，有一句运用了________的修辞手法，把________比作
________。(3分)
(2)村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现
了老汉在危险来临时的____________________。(2分) (3)对“他像一座山”的理解，正确的是( )(2分)
A．既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，
这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 B．老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。
2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这
样做不可。
(1)“这样做”是指_________________________________________。
(2分)
(2)对这个句子的理解，正确的是( )(1分) A．这个句子写得前后矛盾，不合常理。
B．面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
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三、主题讨论。(4分)
《桥》一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，《在柏林》一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？
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阅读大舞台(28分)
四、课文片段阅读。(15分)
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
1．给加点字选择正确读音，画横线。(3分)
搀扶 (chān chán) 祭奠(diàn dàn) 吞没(méi mò) ．．．
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