46.精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，李逵是这种气质类型的代表。这种类型是（ )
A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.粘液质
47.学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。（ ）
A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征
48.小明学会了背“窗前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅结果分类，这种学习属于( )。
A.智慧技能 B.态度 C.概念 D.言语信息
49.数学老师对学生说，今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了，数学老师的做法属于，（ ）
A. 连续强化B. 正强化C. 惩罚D. 负强化
50.小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音。这种迁移属于（ ） A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向正迁移D. 逆向负迁移
51.中国人一般把“TOEFL”称为“托福”，这里使用的学习策略是（ ） A. 谐音联想法B. 位置记忆法C. 视觉联想法D. 关键词法
52.学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是（ ）
A. 自我提问法B. 位置记忆法 C. 缩减法D. 谐音联想法
53.最能体现心智技能的是( )。
A.写作 B.跑步 C.骑车 D.跳舞
54.熟练的杂技演员一边骑车，一边做优美、复杂动作。这说明他的动作技能处于（ ） A. 认知阶段B. 分解阶段 C. 联系定位阶段D. 自动化阶段
55.在学生动向技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（ ）
A. 扇贝现象B. 蓄势现象 C. 高原现象D. 掩蔽现象
56.学校心理健康教育的对象是（ ）
A. 低年级学生B. 高年级学生C. 有心理问题的学生D. 全体学生
57.皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（ ） A. 超律阶段B. 节律阶段C. 纪律阶段 D. 自律阶段
58.物理老师认为物理好的同学，数学都应该不错（ ） A.社会刻板B.晕轮效应 C.首因效应D.近因效应
59.学习、背诵一系列英语单词时，常常很难记住全部的内容，一般来说，遗忘会有如下规律（ ）
A.前半小时内忘记的速度最快
B.单词表开始部分和最后部分遗忘最多
C.因为前摄抑制和倒摄抑制的作用，中间部分的单词的记忆效果最差 D.当重新学习，背诵这些单词表时，要花费更多的时间。
60.教师在指导学生复习时，所运用的方法不科学的是（ ） A及时复习 B过度疲劳学习 C整体识记和分段识记 D多感官参与
61.通常人认为：太阳从东边升起，在西边落下，这属于（ ） A.抽象思维 B.经验思维 C.理论思维 D.直观动作思维
62.教师运用脑力激荡的方法，鼓励学生对美化校园环境进行讨论，这种方法激发了学生的（ ）能力
A再现思维 B同求思维 C辐合思维 D发散思维
63.教师在讲解鸟的时候，运用变式方法，呈现了不同形态的鸟的图片，其目的是（） A引起学生注意 B丰富学生想象 C激发学生兴趣 D区分本质非本质特征
64.教室的布置有一定的规范，不能过于花哨，教具呈现不要太早，以免引起学生的（ ）注意
A无意 B有意 C无意后 D有意后
65.关于多元智力说法错误的是（） A多元智力理论提出者是梅耶
B多元智力理论最初提出由七种智力构成，后来发展为九种智力 C该理论突破了传统仅以数理逻辑能力判断智力的做法
D该理论注重神经生理学证据，认为每种智力代表了以大脑为基础的能力
66.在某次选拔性考试中，大多数学生都获得了高分，说明该考试试题的（ ）低 A区分度 B效度 C难度 D信度
67.教育机智既取决于教师有丰富的教育经验和良好的个性特征，还取决于教师对学生（ ）特点的了解，只有摸透学生的“脾气”，才能采取有原则而又灵活的教育方法。
A.认知能力 B.思维
C.情绪 D.类型和性格
68.学生个体有着强烈的自暴自弃感觉，属于自我意识的（ ）成分 A自我认识B自我察觉C自我体检D自我监控
69.有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（ ）
A.谈话 B.问卷 C.观察 D.查阅学生作业和教育文件资料
70.人的身心发展速度呈现出加速度与平缓交替的状态，这体现的是身心发展的（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.平衡性 D.个别差异性
71.由于青少年身心发展的（ ）决定了教师在教师工作中要注重因材施教。 A不均横性 B差异性 C阶段性 D顺序性
72.皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自（ ） A.平衡 B. 顺应 C.同化 D.异化
73.数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其正在发展的逻辑运算能力，说明该老师了解学生的（ ）
A.最近发展区 B.关键期 C.智力 D.成绩
74.日常生活中，有的人强于记忆，有的人强于思维，有的人擅长绘画，有的人擅长写作，有的人语言能力强，有的人空间能力占优势，这说明人的能力具有（ ） A.性别差异 B.发展水平差异 C.表现早晚差异 D.结构差异
75.美国心理学家罗杰斯提出，在非指导性教学模式中，教师主要呈现的角色是（ ） A辅导者 B促进者 C管理者 D指导者
76.根据耶克斯——多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）
A.非常高的水平B.较高的水平C.中等水平D.较低的水平
77.小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言，钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言。钟老师采用的方法是（ ）
A.强化法 B.惩罚法 C.放松法 D.示范法
78.教师要当众表扬成绩好的学生时，采用（ ）方式表扬学生，更易提高学生的自信心 A“这次考试难度不大，所以他（她）考了高分
B“他（她）刚好复习了考试的内容，所以拿了高分 C“这段时间他（她）加强练习，所以拿了高分 D“这次考试区分度不高，所以她(他)拿了高分
79.人们把成就因素归因于（ ）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。 A.内部因素 B.外部因素 C.稳定因素 D.不稳定因素
80.写作文时先列出提纲，这属于（ ）
A．组织策略B. 精细加工策略C．复述策略D．元认知策略
81.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是（ ） A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.抽象直观
82.通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子还灵敏的电子嗅觉器，这是（ ） A.知识传输 B.迁移 C.险隐效应 D.原型启发
83.小刚妈妈洗碗，不小心打破了个碗，小强吃冰箱里的零食，不小心打破了一个，小红认为，小强比小刚做的好，因为他只打破了一个碗，这说明小红目前处于道德发展阶段中的（ ）
A.自律阶段 B.他律阶段 C.具体运算阶段 D.后习俗水平阶段
84.布卢姆的《教育目标的分类系统》把教育目标分为认知目标、（ ）和动作技能目标三大类、每类目标又分成不同的层次，排列成由低到高的阶段。 A学习目标 B心理目标 C情感目标 D思想目标
85.大学“四 六级”英语考试属于一种（ ）
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.个体内差异评价
86.教师为了了解学生的英语水平，对班上学生进行了入学摸底测验，这种测验属于（）评价。
A诊断性 B形成性 C总结性 D过程性
87.关于学生自杀说法错误的是（ ）
A患有严重精神疾病（抑郁症，精神分裂证等）的学生更有可能产生自杀行为
B如果有学生目睹了其他学生自杀，应该通过个别或团体辅导形式对其进行危机干预
C自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该向有关学生及时公布详细的事实真相
D对于有自杀经历的人，应该充分估计其再度自杀的可能性