14、、小刺猬
教学目标：
1、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美
的能力。 教学准备：
橡皮泥、剪刀。 教学过程： 一．“礼物”引人
1,、同学们，今天老师给你们带来了几个小礼物，大家看看，你们喜欢吗？（展示作品） 2、猜谜语
沟里走，沟里串，身背，忘了线。（打一动物） 小货郎，不挑担，背着针，满地窜。 3、今天我们就来学习用橡皮泥制作小刺猬。 二．引导制作。 1、教师示范
(1) 选择咖啡色橡皮泥，搓成水滴形状，表面光滑（绿色圃中小学教育网（2）用剪刀在饱满处剪数个小口，制作成刺猬身上的刺。
（3） 用一点黑色橡皮泥搓成两个小圆点，沾在水滴的尖处，制作成小刺猬 的眼睛
2、学生分组，捏制刺猬。 3、教师到学生中间巡视指导 三、鉴赏作品
学生作品展示，师生鉴赏交流。 四、发挥学生的创造能力 1、让学生自己制作想做的东西。 2、讲解作品名称、制作方法。 五、小结
15、橡皮泥印花
活动目标
1、引导学生利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。 2、巩固学生画短直线的技能。 3、培养学生的创新意识和动手能力。 活动准备：
1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、学生已有运用橡皮泥制作的经验。 活动过程：
（一）用橡皮泥印花，引起学生兴趣。 1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）
这些花还有茎的叶子呢。（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）
、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（学生说出橡皮泥的名称）
你们觉得这些花一样吗？（引导学生说出花的颜色、形状）为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢（引导学生找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状） （二）鼓励学生大胆尝试，体验印花的快乐。 你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？ 1、提出要求：
（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）
（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
指导学生印花，提醒学生掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的学生大胆尝试，启发能力强的学生把画打扮得过且过更漂亮。 （三）讲语评，让学生感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，
你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！ 总结）
16、海底世界
活动目标：
1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能捏、贴刻各式各样的鱼。