A学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等
B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费
C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学 D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行
24. 教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（ ）。
A积极参加社会实践 B学习学科专业知识 C提高教育教学技能 D加强与社区合作沟通
25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻 （ ） 的现实需要。
A依法治国 B以德治国 C以人为本 D均衡发展 26. 现代学生观的基本观点包含下列几点：（ ）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
27.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A 10 B 16 C 18 D 20
28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（ ）。 A免去全部费用 B免去杂费 C减少杂费 D设立助学金 29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（ ）。
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A对学生一视同仁，一样要求 B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C在学生之间进行横向的比较
D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（ ）。 A谦虚和蔼 B颐指气使 C尊重理解 D一视同仁
二、多项选择题（30）
31.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ ）。
A教师的行为示范 B 教师的语言示范 C教师的衣着、仪表示范 D 教师的举止示范 32.下列哪些属于违法、犯法的行为（ ）。 A 教师适当惩罚学生 B 教师采用各种方式体罚学生 C 教师私拆私扣学生的信件 D 教师严厉批评犯错误的学生
33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（ ）。 A 为人师表具有鲜明的示范性 B 为人师表具有突出的严谨性 C为人师表具有较弱的激励性 D 为人师表缺乏可操作性
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34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ ）。 A层次性高 B教育性强 C层次性不高 D教育性不强 35.教师的职业良心可以包括（ ）。
A恪尽职守 B自觉工作 C爱护学生 D团结协作 36. 教师职业道德修养的基本原则有( )。
A 确立可行目标，坚持不懈努力 B 坚持知与行的统一 C 坚持动机和效果的统一 D 坚持继承和创新相结合 37. 教师职业道德修养的基本方法有( )。 A 虚心向他人学习，自觉与他人交流 B确立可行目标，坚持不懈努力 C 加强理论学习，注意内省、慎独 D 勇于实践锻炼，增强情感体验 38.教书育人的正确方法包括（ ）。 A.转变教育观念，改革育人模式 B积极进行教学改革，提高课堂教学质量 C严格照搬教材
D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 39.依法执教的重要意义包括（ ）。 A依法执教是依法治国的必然要求 B依法执教是依法治教的重要内容 C依法执教是人民教师之必需 D依法执教才能保证人权
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40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ ）。
A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想 B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想 C精神高于一切 D教师职业神圣尊严
41.教师热爱学生的正确方法有（ ）。 A爱而不溺，严而有格 B尊重信任，循循善诱 C给好学生更多的机会
D让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱
42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是 （ ）。 A水平较低 B范围较窄 C人格与师格的统一 D较高的格位水平
43.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务（ ）。 A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D按时获得薪水和报酬
44. 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（ ）。
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