破坏严重。 （二）扁形动物 1、涡虫 生活习性 腔肠动物。那你能从水 螅身上总结一下线形动 物的特征吗？ 让学生分组讨论，学生出示图片让学生观涡虫生活在淡水清澈溪总结：线形动物的主要察培养学生观察能流的石块下面；以水中特征。 小动物为食物 外部形态 力，通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。 通过让学生总结涡虫身体呈两侧对称。渗透生物的形（1）身体柔软、柳叶形、 背腹扁平、两侧对称; 体长一般1~1.5厘米； 两侧对称：又称左右对 称，是指经过身体纵轴， 只有一个切面将身体分 为对称的两部分 （2）前端：前端呈三角 形，背部两侧有两个可教师：在大屏中出示图太结构与生理功能以感光的黑色眼点 片让学生观察 是样适应的。 （3）腹面 ：颜色浅，学生总结：涡虫的形态 有口，口内有一个管状点 咽，吃进去的食物在肠师：提出问题 内消化，消化后的残渣1、 涡虫的身体能分 仍从口排出，有口无肛门。 （4）涡虫能在物体表面作游泳状的爬行 2、猪带绦虫 出背面和腹面，左侧 和右侧吗？水螅的学生自主学习其他身体只能分出上下，扁形动物，培养学分不出前后、左 右生自学能力，同时和背腹 培养同学积极主动成虫寄生于人体小肠2、 内， 体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。 人吃了这样的形态结构思考能力 与运动有什么关 系？使运动更加准 确.迅速而有效，有 利于运动.捕食和防 御。 腔肠动物的主要特未熟的含囊尾蚴的猪肉3、 （米猪肉）后患病 3、华枝睾吸虫 由卵巢、精巢和子宫构涡虫怎样消化食征是重点内容。以物的？用伸出口外分小组讨论合作的的咽捕食，食物在肠方式来完成。 内消化。 成，生殖器官发达，营学生：通过观察总结水对学过的知识加以寄生生活 4、日本血吸虫 螅的形太结构特点。 总结，让学生养成总结的好习惯。 课堂上已经总结的内容加以整理，是每个学生必须做到的，养成良好的复危害：血吸虫病，肝脾 肿大、腹水、丧失劳动 力，死亡 寄生部位：哺乳动物的 门静脉和肠系膜静脉； 中间宿主：钉螺 感染状态：幼虫 扁形动物的主要特征 学生讨论，自学其他扁形动物 习习惯。 身体两侧对称，背腹扁 平，有口无肛门 本课小结 过渡：刚才我们走进了扁形动物的生活世界。了解几种扁形动物的形态以及生活。那你能从他们身上总结一下扁形动物的特征吗？ 让学生分组讨论，学生总结：扁形动物的主要特征。 师设疑：通过本节课的学习，你了解到了哪些知识？学生回答。教师补充
五．板书设计
第一节 腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物------水螅 1．生活环境：淡水中 2．形态体色：乳黄色或浅褐色 3．结构：
4．生殖：出芽生殖或产生生殖细胞 二、腔肠动物与人类的关系及其主要特征
1．腔肠动物与人类的关系：食用、药用、观赏、石油 2．主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 三、扁形动物