一次犯罪，都有可能毁了我们的一生。那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争？今天开始我们一起来学习第四单元的内容。
（3）用PPT出示第四单元和第九课知识结构图，引导学生了解第四单元和第九课内容结构。
板书：认清违法危害。 （二）研习新课 第一目：违法无小事。 1.教学内容
（1）生活中法律的“雷区”。 （2）违法行为的含义与类别。 2.教师活动
探究活动二：生活中法律的“雷区”。
（1）用PPT逐一呈现案例《地震传言案》、《球迷闹事案》、《故意杀人案》，提出问题：上述三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为？有哪些危害？需承担何种责任？告诉了我们什么？引导学生思考、讨论、交流。
（2）点评学生的发言，总结归纳：生活中法律的“雷区”随处可见，上述三个案例只是生活中各类违法案件之中的点滴。刘小乐的连刺三刀是一种犯罪行为和侵权行为，需承担刑事责任和民事责任，地震传言和球场闹事是行政违法行为，需承担行政责任；违法行为的重要特点是社会危害性。懂得：违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。 探究活动三：打人案例。
（1）要求学生阅读教材第93页活动框中的案例和相关观点，同时用PPT出示问题：你同意谁的观点？说说你的理由。引导学生进行讨论、交流。
在学生发言的基础上归纳：观点一、二是错误的，观点三是正确的；一个人如果缺乏道
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德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。 含 义 类 别 刑事违法行为 出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 行政违法行为 民事违法行为 后 果 刑事处罚 民事责任 承担法律行政制裁 一般违法行为 责任 （行政处分、行政处罚） （3）用PPT出示问题：一般违法行为对社会危害不大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨论。
在学生讨论的基础上，归纳总结：一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。板书：刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承担法律责任。 第二目：警惕身边的违法行为。 1.教学内容
（1）违反治安管理的行为含义。 （2）违反治安管理的行为类别。 （3）违反治安管理的行为危害性、学习的意义。 2.教师活动
探究活动四：违反治安管理案例。
（1）指导学生阅读教材第94页活动框中的三个案例，讨论、回答PPT出示的问题：你身边有类似事情发生吗？你知道这些行为是违法的吗？谨记：违法无小事
（2）设问过渡：什么是违反治安管理的行为？违反治安管理的行为有哪些类别？有何危害？为何要了解治安管理处罚法？我们一起来阅读第94～95页的正文，小组讨论，填写下表。 含 义 是指扰乱公共秩
不同点 犯罪行为 共同点 危 害 具有社会危类 别 学习的意义 1．扰乱公共秩序的行为； 有助于面对违法行为86
序，妨害公共安全，害性，尚不够侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 知识运用：阅读教材，回答问题。
刑事处罚的行为。 2．妨害公共安全的行为； 时维护自身权益。 3．侵犯人身权利、财产权利的行为； 4．妨害社会管理的行为 有助于分辨是非，杜绝违法行为。 链接”使我们了解了四类行为的具体内容；由此可见，违法无小事，而小事又常常伴随在我们的身边，因此为避免走上违法犯罪的道路，我们一定要警惕身边的违法行为，严格自律，防微杜渐，远离犯罪。 第三目：对违反治安管理行为的处罚。
1.教学内容 违反治安管理的行为处罚的种类。 2.教师活动
探究活动五：乱打110。
（1）引导学生阅读教材第96页活动框中的案例，思考、讨论，回答PPT出示的问题：民警依据什么条款对大发进行处罚？在治安管理处罚法中找出答案。
（2）在学生发言的基础上总结归纳：民警是依据治安管理处罚法第23条第1款对大发进行处罚的；大发扰乱了“机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失”，通过这个案例的学习，我们要懂得违反治安管理的行为要承担法律责任，了解违反治安管理行为的处罚方式。 过渡：治安管理处罚法中“治安管理处罚的方式”有哪些呢？
（3）要求学生阅读教材第96页第一、第二节正文和第97页的“链接”，梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。
（4）在学生回答的基础上，归纳总结：治安管理处罚的方式有警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境，罚款、行政拘留的档次各分为三
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个档次
品味名言：进一步理解防微杜渐的作用。
要求学生大声朗读教材第97页的名言：“小时偷针，大时偷金”、“小洞不补，大洞吃苦”、“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身”，体会其中深刻的含义，防微杜渐，坚决杜绝违法行为。
（三）课堂小结：和学生一起对着黑板总结。 （四）布置作业 （五）课堂记录及反思
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