《职业道德与法律》教案1

《职业道德与法律》(人教版)P68~73;PPT课件。 八、教学准备

教师:准备多媒体课件,搜集相关案例资料。 学生:预习思考。 九、教学过程 (一)导入新课 1.教学内容

分析山杠爷案例,明确本课学习内容。 2.教师活动

(1)探究活动一:山杠爷案例。

看山杠爷的例子,思考:山杠爷采取这些措施的目的是什么?出发点好,事情就一定办得好吗?治理村庄应该依据什么?山杠爷违法侵权表现在哪些方面?山杠爷的教训给我们什么启发?

在讨论的基础上,强调指出:德治要与法治结合,必须依法治村、依法治国,法治是治理国家最合理的模式。设问过渡:什么是依法治国?依法治国有哪些基本要求? (二)研习新课

第一目:依法治国的基本要求。 1.教学内容

(1)依法治国的内涵 (2)依法治国的基本要求。 (3)法治与德治相结合。 2.教师活动

(1)探究活动二:看图片,谈观后感。用PPT逐一出示“建国60周年大阅兵时‘依法治国’方阵” 图片,谈谈观图片后的感受。

党的十五大郑重指出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略”;“发展民主,健全法制,建设社会主义法治国家”。1999年3月,九届全国人大二次会议上,“依法治国,建设社会主义法治国家”这一治国方略,正式写入宪法修正案。用PPT出示:

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“依法治国,建设社会主义国家,”“依法治国的科学内涵”。

(2)点明“依法治国的科学内涵”,接着从依法治国的领导者、主体、依据、客体、目的角度引导学生理解内涵。点明法治是对人治的否定,是我国政治文明的巨大进步。并引入“依法治国的基本要求”问题。

(3)探究活动三:房地产开发商案。引导学生积极思考、讨论并回答问题:涉及依法治国的哪些要求?开发商不执行法院判决,该怎么办?说明什么问题?

教师归纳,明确指出有法可依、有法必依、违法必究、执法必严是依法治国的基本要求,告诉学生生活中的侵权现象时有发生,要学会依法维权,加强法治建设,同时说明我国加强法治建设任重道远。

(4)文献探究:法治与德治相结合。PPT出示江泽民讲话,请学生谈谈对讲话的理解。归纳:依法治国与以德治国的辩证关系。用PPT出示:法治,以其权威性和强制性规范社会成员的行为,令人不敢破坏规则;德治,以其感召性和劝导力规范社会成员的行为,让人不愿破坏规则;法治与德治相结合。 第二目:维护社会主义法制的统一、尊严和权威。 1.教学内容

(1)要崇尚法律的权威。 (2)政府要依法行政。 (3)司法机关要公正司法。 2.教师活动

(1)探究活动四:邱某害夫案。引导学生阅读教材第70~71页案例,思考:邱某毒死丈夫的原因是什么?她可以结束“治愈无望、濒死状态”丈夫的生命吗?对邱某的处理,是按照民意还是依照法律?这说明了什么?

讨论归纳相结合,强调在法治国家,情、理、法,法为先,引入案例“法重于情”,感召学生崇尚法律权威,维护法制的统一和尊严。

(2)文献探究:政府依法行政。通过温家宝讲话的图片和文字材料,指出:政府依法

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行政对维护社会主义法制的统一、尊严和权威的重要意义,政府依法行政。

(3)探究活动五:佘某案件。要求学生认真阅读教材第71页案例,回答:对佘某的错判失误在什么地方?佘某被迫承认莫须有的罪行,服刑11年,给我们什么启示?

归纳:司法为民,司法必须公正,司法改革任重道远,我们要维护社会主义法制的统一、尊严和权威,我们要增强法治观念,树立社会主义法治理念。

(4)结合教材第72页第一个“点评”,强调抓四个环节,并板书:维护社会主义法制的统一、尊严和权威、主导地位、以法律为准绳;政府依法行政、司法机关公正司法;树立社会主义法治理念。 第三目:树立社会主义法治理念。 1.教学内容

(1)社会主义法治理念的基本内涵。

(2)树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念及对公民的要求。 2.教师活动

(1)引入“死刑复审”图片,简单介绍死刑复核程序。过渡至知识讲授:思考社会主义法治理念的基本内涵有哪些方面?引导学生阅读教材第72页的第二个“点评”,明确社会主义法治理念及其不同组成部分的各自作用。

(2)引入温家宝“公平正义比太阳还要光辉”的讲话,强调为了适应依法治国的要求,我们要树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义。引导学生阅读教材第72页“链接”,深化对民主法治、自由平等、公平正义等抽象概念的理解。

(3)介绍今年两会期间的“选举法”修改情况,思考:修改选举法的意义何在?讨论归纳明确社会主义民主与社会主义法制的关系,我国的社会主义制度是实现民主法治、自由平等、公平正义的根本制度保证。

(4)探究活动六:公正切分蛋糕。引导学生认真阅读教材第73页活动框文字材料,调动学生思维,讨论问题:能否公平分蛋糕?有别的好主意吗?有何启示?

归纳:条件不具体,判断是否公平的角度不同,但只要制度正义就有利于保证公平,强

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调我们要树立公平正义观念,培养公正意识,崇尚社会主义法治理念,做爱党爱国、遵纪守法、关心他人、刚正磊落的人(用PPT出示)。 (三)课堂小结:和学生一起对着黑板总结。 (四)课后作业 (五)课堂记录及反思

第七课第一框 维护宪法权威

一、教学目标

认知:了解宪法是国家的根本大法,明确宪法的法律效力和修改程序,掌握实施宪法的具体要求。

情感态度观念:崇尚宪法,维护宪法的权威,理解维护宪法权威的意义。

运用:理解维护宪法尊严的意义,自觉维护宪法的尊严与权威,能初步分析判断日常生活中的违反宪法的行为。 二、教学重点与难点

重点:宪法是国家的根本大法。 难点:实施宪法的具体要求。 三、教学时数:1课时

四、教学方法:案例探究法、小组合作法等。 五、教具:教材,教案,黑板,粉笔等. 六、课型:新授课

七、教学资源:人教版《职业道德与法律》P74~77;PPT课件。

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