（1）a?15，b?8，c?17； （2）a?13，b?14，c?15。
2、像15、8、17这样，能够成为直角三角形三条边长度的三个正整数，称为勾股数。你还能举出其它一组勾股数吗？
（5）练习巩固
1. 判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形: （1）a?7，b?24，c?25； （2）a?1.5，b?2，c?2.5；
a?53c?4，b?1，4；
（3）
（4）a?40，b?50，c?60。
2222．如果三条线段长a，b，c满足a?c?b，这三条线段组成的三角形是
不是直角三角形?为什么?
3.说出下列命题的逆命题。这些命题的逆命题成立吗？ （1）两条直线平行，内错角相等；
（2）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； （3）全等三角形的对应角相等；
（4）角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 （6）、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？ 这节课我们学习了：
1、勾股定理的逆定理。
2、如何证明勾股定理的逆定理。 3、互逆命题和互逆定理。
4、利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形。 （7）作业布臵 P16习题
教学反思：
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勾股定理知识总结
一、勾股定理
直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2＝c2） 要点诠释：
勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用：
（1）已知直角三角形的两边求第三边
（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 二、勾股定理的逆定理
如果三角形的三边长：a、b、c，则有关系a2+b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形。
要点诠释：
用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意： （1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c；
（2）验证c2与a2+b2是否具有相等关系，若c2＝a2+b2，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形
（若c>a+b，则△ABC是以∠C为钝角的钝角三角形；若c 三：勾股定理与勾股定理逆定理的区别与联系 区别： 勾股定理是直角三角形的性质定理，而其逆定理是判定定理； 联系： 勾股定理与其逆定理的题设和结论正好相反，都与直角三角形有关。 四：互逆命题的概念 如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，这样的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。 规律方法指导 1．勾股定理的证明实际采用的是图形面积与代数恒等式的关系相互转化证明的。 2．勾股定理反映的是直角三角形的三边的数量关系，可以用于解决求解直角三角形边边关系的题目。 3．勾股定理在应用时一定要注意弄清谁是斜边谁直角边，这是这个知识在应用过程中易犯的主要错误。 4. 勾股定理的逆定理：如果三角形的三条边长a，b，c有下列关系：a2+b2＝c2，?那么这个三角形是直角三角形；该逆定理给出判定一个三角形是否是直角三角形的判定方法． 第 14 页 共 14 页 2 2 2 2 2 2 5.?应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形的过程主要是进行代数运算，通过学习加深对“数形结合”的理解． 我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理与勾股定理逆定理） 勾股定理的练习 填空题： 1. 在Rt△ABC中，∠C=90°（1）若a=5，b=12，则c= 。 （2）b=8，c=17，则S△ABC= 。 2.若一个三角形的三边之比为5∶12∶13，则这个三角形是 （按角分类）。 3. 直角三角形的三边长为连续自然数，则其周长为 。 4．传说,古埃及人曾用＂拉绳”的方法画直角,现有一根长24厘米的绳子,请你利用它拉出一个周长为24厘米的直角三角形,那么你拉出的直角三角形三边的长度分别为 厘米, 厘米, 厘米,其中的道理是 。 5.命题?对顶角相等?的逆命题为 ,它是 命题.(填?真?或?假?) 222222222222 6．观察下列各式：3+4=5；8+6=10；15+8=17；24+10=26；……；你有没有发现其中的规律？请用你发现的规律写出接下来的式子： 7．利用四个全等的直角三角形可以拼成如图所示的图形，这个图形被称为弦图(最早由三国时期的数学家赵爽给出的)．从图中可以看到：大正方形面积＝小正方形面积＋四个直角三角形面积． 因而c2＝ ＋ ,化简后即为c2 B ＝ ． c b a A 第8题图 8．一只蚂蚁从长、宽都是3，高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所行的最短路线的长是 。 选择题： 9．观察下列几组数据:(1) 8, 15, 17; (2) 7, 12, 15; (3)12, 15, 20; (4) 7, 24, 25. 其中能作为直角三角形的三边长的有( )组 6 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 A 10．三个正方形的面积如图，正方形A的面积为（ ） 10A. 6 B.４ C. 64 D. 8 第 15 页 共 15 页 11.已知直角三角形的两条边长分别是5和12，则第三边为 （ ） Ａ． １３ Ｂ． 119 Ｃ．１３或119 Ｄ．不确定 12.下列命题①如果a、b、c为一组勾股数，那么4a、4b、4c仍是勾股数； ②如果直角三角形的两边是5、12，那么斜边必是13； ③如果一个三角形的三边是12、25、21，那么此三角形必是直角三 角形； ④一个等腰直角三角形的三边是a、b、c，（a>b=c），那么a2∶b2∶ c2=2∶1∶1。 其中正确的是（ ） A、①② B、①③ C、①④ D、②④ 13.三角形的三边长为（a+b）2=c2+2ab,则这个三角形是( ) A. 等边三角形; B. 钝角三角形; C. 直角三角形; D. 锐角三角形. 14.如图一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行，另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口2小时后，则两船相距 （ ） A、25海里 B、30海里 C、35海里 D、40海里 15. 已知等腰三角形的腰长为10，一腰上的高为6，则以底边为边长的正方形的面积为（ ） A、40 B、80 C、40或360 D、80或360 16．某市在旧城改造中，计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植草皮以美化环境，已知这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮至少需要（ ） A、450a元 B、225a 元 C、150a元 D、300a元 北 20m 30m A 东 150° 第16题图 南 第14题 三．解答题： 17．如图，在单位正方形组成的网格图中标有AB、CD、EF、GH四条线段，其中能构成一个直角三角形三边的线段是（ ） （A）CD、EF、GH （B）AB、EF、GH （C）AB、CD、GH （D）AB、CD、EF 18.(1)在数轴上作出表示 2 的 点. (2)在第(1)的基础上分别作出表示 1- 2和 2 +1的点. 19．有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门 第 16 页 共 16 页