（ ）
3. 制约儿童心理发展的因素有遗传因素和环境因素两类，其中起决定作用的是遗传因
素。 （ ）
4. 在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他 (她)的姓名，但确认是认识的，这种情况属于再
认。 （ ）
5.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这种心理活动属于创造想象。 （ ）
6．幼儿出现口吃现象，教师注意应少叫这类幼儿回答问题。 （ ）
7. 儿童的心理发展依赖于智力因素，非智力因素没有什么用。 （ ）
8. 幼儿常常因为好奇心的驱使摆弄物品，以至于把很多东西弄坏了，对待这种现象成人必须严厉训诫，让幼儿改掉这样的坏毛病。 （ ）
9. 情绪、情感的产生和人的需要密切相关，人的需要得到满足时，就产生相应的情绪和情感，人的需要不能得到满足时就不产生情绪情感。 （ ）
10. 无条件反射是在条件反射的基础上形成
的。 （ ）
三、单项选择题（10分，每题1分） 1．幼儿指的是（ ）。
A. 3—6岁 —1岁 —3岁 岁 2．3岁儿童已能辨别（ ）。
A.上下方位 B.前后方位 C. “自我”为中心 D.上下、前后
3．对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（ ）。
A. 思维 B.想象 C.记忆 D.情绪情感
4．在人的各种个性心理特征中，（ ）是最早出现的，也是变化最慢的。
A.思维 B.想象 C.气质 D.性格 5．学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（ ）。
A.出生后三个月 岁 个月 岁
6. 在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况。这称为儿童心理发展的（ ）
A．危机期 B.关键期 C 转折期 D 敏感期 7. 抽象思维能力开始萌芽是在（ ）
A．婴儿期 B.幼儿晚期 C 幼儿初期 D 幼儿中期
8. 儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是( )。
A．有意注意 B．无意注意C．有意注意和无意注意两者均有D．选择性注意
9. “破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受( )影响。 A．表象 B．记忆 C．知觉 D．注意
10. 老师要求幼儿说出刚呈现的卡片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的，这是一种（ ）。
A.感觉的对比现象 B.幼儿的说谎想象 C.偶发记忆现象 D.记忆更精确的现象
四、 简答题（30分） 1. 幼儿晚期心理特点。 （1）好学、好问
（2）抽象概括能力开始发展 （3）个性初具雏形
2．幼儿观察力发展有何特点。
3. 简述儿童个性开始形成的主要标志？ 4.幼儿无意想象表现是什么？ 五、论述题（20分）
（一）简述幼儿“说谎”的原因
幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆起来；有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记忆中的事情了；知识经验不足，把假想的事情信以为真。幼儿观察力发展有何特点？ （