（6）个位上是3，百位上是6，十位上是0，这个数是（ ）。
（7）小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了二十三万零九。如果原来的小数只读一个零，这个小数是（ ）；如果原来的小数读三个零，这个小数是（ ）和（ ）。
（8）7.309的9在（ ）位上；3在（ ）位上，标示3个（ ）。 （9）一个数是由4个10,6个1,5个0.1组成的，这个数是（ ），把它写成大小不变的四位小数是（ ），这是根据（ ）。
（10）在0.35、0.305、0.350、0.035、0.355这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。
四、用写上7，0，9，5和小数点的五张卡片，按要求写出下面各数，每个数字只能用一次。 （1）小于1的三位小数。 （ ） （2）大于9的三位小数。 （ ） （3）最大的三位小数。 （ ） （4）最小的三位小数。 （ ） （5）零不读出来的两位小数。 （ ） （6）零不读出来的一位小数。 （ ）
五、用0，4，6，8四个数字及小数点，写出整数部分是0的所有三位小数，并把它们从大到小排列起来。（每个数只能用一次） 六、把下面各数分别填在相应的圈里。
56.4 0.36 21.56 33.125 11.2 0.01 456.3 40.125 93.6 9.0
七、在□里填数，使它符合下列要求：
□0.□7
（1）使这个数最大，这个数是（ ）。 （2）使这个数最小，这个数是（ ）。 （3）使这个数接近31，这个数是（ ）。 八、根据分数写出小数，并在图上标示出来。
分数：
57 分数：
1210 小数：_______ 小数：_______
九、按要求写出下列各数。
13
大于1的最大的三位小数是（ ）。 大于10的最小的三位小数是（ ）。 十、在下面的数额末尾添上一个零。
（1）大小不变的是（ ）。 （2）大小有变化的是（ ）。 十一、先找规律，然后按规律填数。
（1）0.19 0.28 0.37 （ ） 0.55 0.64 （ ） （2）4.2 4.12 （ ） 4.1112 4.11112
十二、小动物们在进行跳远比赛：小马跳了4.86米，小鹿跳了4.85米，狮子跳了4.9，老虎跳了4.901米，小山羊发挥最大潜力跳了3.98米，请你依次写出跳远比赛中获得前三名的小动物。 十三、找朋友。
五万七千零四 500700000 5.07亿 五万零七百四十 50740 5.007亿 五亿零七百万 57004 5.074万 五亿零七十万 507000000 5.7004万 十四、在○里填上“=”或“≈”。
5801600○580.16万 5821600○580万
5801600○580.2万 896022万○89.6022亿 十五、请你写出保留一位小数后近似小数为1.6的所有两位小数。 十六、下面是五年级一班3名同学跳高和跳远的成绩情况记录。
跳高/米 跳远/米
马明 0.95 2.97
刘强 0.84 3.20
赵光 1.22 3.14
（1）这三个人中谁跳得最远？请你按从大到小的顺序写出三人的跳远情况。 （2）从表中你还能知道些什么？ 十七、100千克海水里含盐3千克，每千克海水含盐多少千克？1000千克海水含盐多少千克？ 十八、一列火车10分钟行驶15.2千米，这列火车从A站到B站用了1小时40分钟，A，B两站间的铁路长多少千米？
十九、甲数比乙数多4，乙缩小10倍后是0.6，甲数缩小10倍后是多少？
二十、四年级体育小组的同学每个人至少会一项体育运动，会打篮球的有24人，会打乒乓球的有17人，其中两种项目都会的有8人，这个体育小组一共有多少人？
二十一、在一条大道的一侧从头到尾竖电线杆，共用电线杆18根，这条大道全长1700米，则每两根电线杆间的间隔是多少米？
二十二、一个四位小数，精确到千分位后，得到的近似数是6.714，这个四位小数可能是多少？
探究作业：
1.把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。 （1）6角5分是1元的
（），写成小数是（ ）元。 （）14
（2）29厘米是1米的
（），写成小数是（ ）米。 （）（3）一枝铅笔长20厘米，是（ ）米。 （4）每本日记本1元6角5分，是（ ）元。 （5）每千克巧克力是30元8角，是（ ）元。 2. 1004.005读作：（ ），五十七点六六写作：（ ）。 3．小数点右边第二位是（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ），第三位是（ ）位，表示（ ），计数单位是（ ）。
4．整数部分计数单位最小的是（ ） 位，小数部分最高位是（ ）位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是（ ），整数部分个位与十位之间的进率是（ ） 5．（1）0.4里面有（ ）个十分之一。 （2）0.09里面有（ ）个百分之一。 （3）0.006里面有6个（ ）分之一。 （4）0.425是由4个（ ）分之一、（ ）个百分之一、（ ）个千分之一组成的。 （5）26.26是由（ ）个十、（ ）个一、2个（ ）分之一、（ ）个百分之一组成的。
6.我会读，并能说出各表示几分之几。
0.39 0.108 0.006 0.5 0.80 7.我能判断
(1) 0.14读作：零点十四。 （ ）
(2) 2．25是个三位小数。 （ ）
(3) 小数点后面有一位数字的是一位小数，有两位数字的是两位小数，有三位数字的是三位小数。（ ） (4 ) 0．5表示十分之五，0．80表示十分之八。（ ） （5）整数都比小数大。 （ ） （6）纯小数都是比1小的数。 （ ） （7）小数部分最高位是个分位。 （ ）
课后拓展作业：
1.快乐猜想
一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是（ ）。 2. 开心闯关
先做5张卡片，分别写上数字0、0、1、2和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数; (2)只读一个“零”的两位小数; (3)一个“零”都不读的一位小数。
课题二：小数的性质和大小比较
预习作业：
我会填
1. 3.6里有（ ）个0.1，0.36里有（ ）个0.01 2. 2个10和9个0.01组成的数是（ ）。 3． 0.40的计数单位是（ ），0.400的计数单位是（ ）。
探究作业：
15
1． 我会化简。
0.300 25.00 30.030 5.608 3.250 80.00 2. 不改变数的大小，把下面各小数改写成两位小数。
0.8 3.2500 10.5 23 75.8 3.500 3．把下列数量改写成用“元”作单位的两位小数： 3角6分=（ ）元 4分=（ ）元 110元=（ ）元 1元6角=（ ）元 3元零4分=（ ）元 9角=（ ）元 4．我会比较
2.02 2.20 3.4 3.04 10.100 10.1 0.71 0.17 1.01 1.10 5.06 5.060 13.41 13.410 9.89 9.98 16 16.000 5.我能判断：
（1）3.500=3.5 （ ） （2）0.9里面有90个0.1。 （ ） （3）0.20030=0.203 （ ） （4）0.07>0.0598 （ ） （5）
11100=1.1 （ ） 6．我会选择：
（1） （ ）添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）A、 一个数的末尾 B、 一个数的中间 C、 小数的后面 D、 小数部分的末尾 （2）大于1.2而小于1.3的数有（ ）
A、 0个 B、 1个 C、10个 D、无数个
（3） 在3.04、3.4、3.40、3.400中，与其它数不相等的数是（ A、3.04 B、3.4 C、3.40 D、3.400 （4） 与0.5相等的分数是 （ ） A、
51000 B、501000 C、50050001000 D、1000
16
）