答案：
一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）
2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬 3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé 4、D B A C 5、A 6、略。 7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩 （4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。 （5）略
（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》 8、（1）略， （2）略， （3）C （4）“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。 9、略。 二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。） （一）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》 3、略， 4、略。
（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化 （三）1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略 三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。） 评分标准：
一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。 二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。 三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。 四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。 注：四个错别字扣1分。
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部编版六年级语文下学期升学考试试题
一、积累与运用（本题占35分左右）
1. 看拼音，写词语，看谁写得又对又好。（5分）
zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给下列加点字选择正确读音，用∨标出。（2分）
载人飞船（zǎi zài） 锲而不舍（qiè qì） 漩涡（xuán xuàn） 引吭高歌（hánɡ kànɡ） ．3．把成语填写完整，并按要求完成（5分）
安然无（ ） 赞叹不（ ） 惊心动（ ） （ ）有成效 人声（ ）沸 千（ ）一发
选择上面的一两个成语，并写一写“神舟七号”载人飞船发射成功后人们的表现。
4.把下面的句子补充完整。（4分）
（1）人非生而知之者， 。 （2） ，总把新桃换旧符。 （3）不精不诚， 。
（4）人固有一死，或 ，或 。 5、判断（4分）
（1）“孰为汝多知乎？”这句话是反问句。 （ ） （2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
这句话用了一组关联词语。 （ ） （3）《各具特色的民居》是第二单元“民风民俗”中的一篇散文。 （ ）
（4）作者为了表现卖火柴的小女孩悲惨的命运采用了把她美丽的幻象与真实的处境对比起来写的方
法。 （ ）
6、按要求完成练习。（4分）
（1）玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。（缩句） （2）学校篮球运动会已经即将开始举行。（修改病句）
（3）家乡的变化真大， 。（把句子写具体） （4）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（转换成陈述句） 7、连线，给古诗找朋友。（4分）X k B 1 . c o m
本自同根生，相煎何太急？ 苏轼（宋） 才始送春归，又送君归去。 郑燮（清） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 王观（宋） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 曹植（三国魏） 8、几年的小学学习，你一定接触了不少中外名篇名著，请分别列举。（3分） 作者 作品 人物
我国---（ ） （ ） （ ）
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外国---（ ） （ ） （ ）
9、毕业在即，你给同学写几句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情（句中不得出现真实姓名）。 4分
赠言： 诗句： 二、阅读天地（本题占50分左右） (一)课内阅读
1、为是其智弗若与？曰：非然也。
①这句话的意思是： ②全文让我们懂得了 的道理。（3） 2、《十六年前的回忆》一文除开头外，按 、 、 、 顺序记叙的。（2） 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的“不确定”指 ，联系生活实际，你能想到的不确定有： （3） 4、洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 的双眼前过去。
① 把句子补充完整。
② 句子选自 的 一文，表达了作者对时光流逝的 与 ， 告诫我们要 ④ 仿写： 5、读片段，完成练习。（6）
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。新 课 标 第 一 网
①这段话选自 ，作者是我国著名语言大师 ，我们曾读过他的文章，例如 。
② 这两段文字主要向我们介绍北京的春节从 开始，这一天，人们要 还要 ③ 文章除这一部分详写外，还详写了 、 、 的活动，其它部分略写。按一定顺序进行有详有略的叙述的好处是： (二)课外阅读
（一）
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果，获省银质奖。本品给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外，其他人可放心使用，使用时要口服，一天服三次，每次2mg。本药保质保量。一瓶24片，
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每片1mg。
复方川贝片使用说明：
（1）功能与主治： （1分） （2）用法与用量： （1分） （3）注意： （1分） （4）备注： （1分）
（二）父 与 子
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1．读文章，联系上下文理解下列的词语。（2分）
（1）径直：
（2）置之不理：w W w .x K b 1.c o M
2．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（ ），第二个反应是（ ），而得到父亲的回答是（ ），儿子最后的办法是（ ）。 （4分）
3．读完文章，你的疑惑是 ， 反复读后你对这个疑惑的理解是 （3分） 4．读了文章，你得到了什么启示？如果在你生活中再发生这种情况，你会怎么做？（3分）
(三) “成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
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