青岛版三年级环境教育教案

师现在生活好了每个人都有一大堆衣服每家每个季节还会再添置新衣。于是有些衣服一个

季节下来都没有穿过却又要打包等待来年。很多人对穿又不想穿扔又舍不得的扔的衣服束手无 策。生活中你们见过类似的现象么 学生交流谈感受。

师如何科学地处理这些旧衣服

学生讨论、分析、交流教师随机板书课题《一件衣服穿多久》。 二、追根求源

1. 探究自己衣服的面料。

师我们穿的衣服是用什么面料作成的先来交流一下我们的调查。

( 学生拿出课前完成的“”调查衣服面料”调查表)

学生小组讨论交流:一幅是永生么面料做成的? 2了解衣服的由来

师一年四季人们都离不看衣服。现在请同学们互相看一看彼此穿

的衣服一样吗有哪些不一样呢 学生个实际情况进行回答

师是呀我们穿的衣服款式、颜色、质地各异。那么你们知道制作一件衣服需要经过那些工序 吗

3.调查一件衣服穿多久。

1请同学们拿出“一件衣服穿多久”调查表。在调查中你们有什么发现学生讨论交流自己调查 中的发现及感想。

2交流讨论怎样合理购置衣服怎样避免衣服浪费现

象

3比较谁的衣服穿得比较久。

4师小结精美的服装虽然装点了我们的生活但衣服在产生过程中消耗了很大的人力、物力

资源同时也对环境造成一定的污染因此我们要合理的购置衣物。 三、环保在行动

师怎样合理利用旧衣服

学生交流课前的资料讨论、交流。 四、绿色延长线

师过去当学生升高一个年级多数还很新的校服都已经不合身只能压箱底。而买一套校服平

均要花40~50元。这种情况下购买新校服会造成不同程度的浪费。对此你有什么看法 www.docin.com呢

生我知道乱砍滥伐不仅破坏森林还会使水?? 学生讨论交流

12.铅笔的对话 活动目标

1.知道人对环境的依赖反思个人生活对周围环境的影响意识到在生活中要自觉避免浪费、厉 行节约并能影响他人。

2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然知道浪费会对环境造成污染种上自然简朴 的生活。

3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通能积极参加环境教育实践

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