学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。 三1 提、聆、示：听初乐曲《霍听给你拉乐怎样的舞曲感受曲》 。 ? 2、复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”， 要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。 3、再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。 四、课堂小结 第五课 《兽王》 教学目的： 1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱 护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。 2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 教学重点：能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出 来。 教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。 课时安排：两课时 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！25 / 57 第一课时 教学内容： 表演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》 教学过程： 一、组织教学： 老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动， 使学生在 平等轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。 二、演唱《两只老虎》： 1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部 2、分声部按节奏朗读歌词 3、两声部配合按节奏朗读歌词 4、用“Lu”模唱歌曲旋律，注意两声部的配合 5、随伴奏轻声唱歌词，老师分别帮助两声部稳定节奏、音 准 6、歌曲处理：有趣地 7、随伴奏模仿老虎的动作特点，边唱边表演 三、聆听《狮王进行曲》： 1、初听乐曲《狮王进行曲》，老师在狮吼时，适当加以引导， 让学生体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。 2、复听乐曲，让孩子认真聆听，狮子吼叫的次数。 3、再次复听乐曲，学生随乐曲表演。 四、课堂小结： 今天我们见到了两位“森林之王”，可以看出来，同学们非常喜 欢他们，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友 呢？对，我们应该关心、爱护我们的动物朋友们，与它们本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！26 / 57 和谐相 处！ 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！27 / 57 第二课时 教学内容： 表演《猫虎歌》；聆听《老虎磨牙》； 用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演。 教学过程： 一、组织教学： 老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。 二、表演《猫虎歌》： 1、故事导入新课： “同学们，今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学 艺》的故事好不好？” 2、“故事非常有意思，我们把它变成一首歌来唱一唱，好吗？” 3、用听唱法进行歌曲教学。 让学生自由发挥，表演歌曲中的故事情节，进行小小表演唱， 让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的自信及与他人 的合作意识。 三、聆听、表演《老虎磨牙》 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！28 / 57