背景：
小明上小学一年级了，老师已经教会了他们进行整数的 +、-、*、/、% 计算，下面老师开始出题，给出一个简单的算术表达式，请小明给出计算结果。
输入：
接受两个整数，每个整数之间使用空格分隔。例如输入格式为：123 444 输出：
分别输出按照整型数据进行 +、-、*、/、* 之后的运行结果。
测试输入 期待的输出 时间限制 测试用例 1 以文本方式显示 1. 10 3? 1. 2. 3. 4. 5. 10+3=13? 10-3=7? 10*3=30? 10/3=3? 10%3=1? 以文本方式显示 1秒 64M 内存限制 0 额外进程 测试用例 2 以文本方式显示 1. 11 -3? 以文本方式显示 1. 2. 3. 4. 5. 11+-3=8? 11--3=14? 11*-3=-33? 11/-3=-3? 11%-3=2? 1秒 64M 0 Code #include
int a, b;
char ch = 37;
scanf(\
printf(\ printf(\ printf(\ printf(\
printf(\ return 0;
}
3、判断三角形的形状
成绩 折扣 10 开启时间 2014年10月21日 星期二 10:00 0.8 折扣时间 2014年11月5日 星期三 23:55 关闭时间 2014年11月12日 星期三 23:55 允许迟交 否 要求
输入三角型的三条边，判断三角形的形状。假设输入的三边边长均>0。
输入：
三角型的3条边的长度（int型）。
输出：
等边三角形：equilateral triangle 等腰三角形：isoceles triangle 不构成三角形：non-triangle 一般三角形：triangle
测试输入
期待的输出
时间限制
测试用例 1
1.
2 2 2?
1.
equilateral triangle.?
以文本方式显示 以文本方式显示
1秒
内存限制64M
额外进程0
测试用例 2
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
3 2 2?
1.
isoceles triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 3
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
1 3 1?
1.
non-triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 4
以文本方式显示 以文本方式显示
1秒 64M 0
测试输入 期待的输出
时间限制
内存限制
额外进程
1. 3 4 5? 1. triangle.?
测试用例 5
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
2 3 2?
1.
isoceles triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 6
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
2 2 3?
1.
isoceles triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 7
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
3 1 1?
1.
non-triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 8
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
1 1 3?
1.
non-triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 9
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
5 4 3?
1.
triangle.?
1秒 64M 0
测试用例 10
以文本方式显示 以文本方式显示 1.
4 5 3?
1.
triangle.?
1秒 64M 0
Code
#include
int a, b, c;
scanf(\ if(a + b > c && a + c > b && b + c >a) { if(a == b && a == c && b == c) {
printf(\ return 0; } if(a == b || a == c || b == c) { printf(\ return 0; } printf(\ } else { printf(\ }
return 0; }
第四周作业
1.【中学】计算时钟的夹角
成绩 10 开启时间 2014年10月28日 星期二 08:25 折扣 0.8 折扣时间 2014年11月12日 星期三 08:25 允许迟交 否 关闭时间 2014年11月19日 星期三 08:25 背景：钟面上的时针和分针之间的夹角总是在 0 ～180之间 ( 包括 0 和180 ) 。举例来说，在十二点的时候两针之间的夹角为 0 ，而在六点的时候夹角为180 ，在三点的时候为90 。本题要解决的是计算 12:00 到 11:59 之间任意一个时间的夹角。 输入：
每组测试数据包含两个数字：第一个数字代表小时 ( 大于 0 小于等于 12) ，第二个数字代表分 ( 在区间 [0, 59] 上 ) 。 输出：