(3)伴随整体异常姿势或上肢受累，手可能呈握拳或半握拳，此外，可能有手部感觉减退。
(4)由于平衡功能不佳，需使用单手或双手支撑体重。 (5)手功能保持在较低水平。 (6)释放动作不成熟或异常。
11.简述脑性瘫痪精细运动异常发育的表现。
(1)精细运动发育落后：精细运动未按照正常规律发育，达不到同一年龄段小儿精细运动发育水平。
(2)精细运动发育障碍：常出现上肢姿势异常，主要表现为手指关节掌屈，拇指内收，手握拳，腕关节屈曲，前臂旋前，肘关节屈曲，肩关节内收。上肢姿势异常可导致手的抓握动作、手的知觉功能、双手协调动作、手眼协调功能等精细运动障碍。
12.简述精细运动评定的目的。
①评定儿童精细运动发育的水平；②及时发现精细运动发育过程中存在的问题与缺陷；③为确定产生问题与缺陷的原因和环境因素提供客观依据；④对实施的干预效果进行评价。
13.简述双手精细协调性评定。
①双手可在体前正中线，将螺丝拧下来；②只能一只手固定，另一只手去拧，反过来就不能完成；③在体侧完成拧螺丝动作；④只会双手同时转来转去，不能将螺丝拧下来。
14.简述视觉功能评定方法。
包括①单眼遮盖试验；②光觉反应；③注视和追视；④眨眼反射；⑤双眼同视功能。
第五章 婴幼儿言语语言发育
【习题】 (一)选择题 [A1型题]
1.人类言语活动的两大反映形式是：（ ）1.B
A.书面言语和口头言语 B.内部言语和外部言语 C.对话言语和独自言语 D.肢体言语和口头言语 E.内部言语和书面言语
2.儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的__________核心敏感期。（ ）2.D A.语义 B.语法 C.语汇 D.语音 E.语用 3.儿童最早获得的是：（ ） 3.A
A.名词 B.动词 C.形容词 D.代词 E.连词
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4.处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。（ ）4.A
A.不完整句 B.完整句 C.双词句 D.电报句 E.简单单句 【X型题】
5.言语发展的影响因素有：（ ） 5.ABCDE
A.遗传学因素 B.语言学因素 C.生理学因素 D.心理学因素 E.社会学因素 (二)名词解释 1.语言
语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。 2.言语
言语是人们运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程和产物。
3.语言发展(语言获得)
语言发展也称语言获得，是指个体对母语的语音、词汇、语义、语法等系统要素以及语言运用技能的理解和产生的发展过程。 4.构音
构音是指通过发声器官的运动即口腔、喉、鼻腔等的协调运动发出组成语言单词的言语声音即语音的过程。 （A）
5.“fis”现象
“fis”现象是指儿童自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确的发音，并自觉地 纠正错误发音的一种能力(语音意识)。 6.语音
语音是口头言语的物质载体，是由人类发音器官发出的表达一定意义内容的声音。
7.语言发育迟缓
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为开始说话的年龄晚，语言发育进程缓慢，语言表达能力明显低于同龄的正常儿童。
(三)简答题
1.汉族儿童语音发展的顺序。
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