3.寄居蟹为什么“羞愧地把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？ 答： 。
4.寄居蟹后来怎么做的？想象一下，为故事续写一个结尾。
【习作展示】 [题目]
请根据故事提供的开头，展开合理的想象，续写故事： 一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来..... [导写]
小兔悠闲地散步时小松鼠为什么急急忙忙走来？到底发生了什么紧急的事情？ 读读下面的提示，你的故事一定能写得很棒！
1.不论故事按什么情节续编，都要围绕一个明确的中心设置情节： ⊙是写小兔和小松鼠一起做了件好事，赞扬他们助人为乐？ ⊙还是借他们引出其他人物，共同展开一个故事？ 2.续编的故事要与开头部分紧密相联，又要自然、合理。 3.把“人”物的神态、动作、语言、心理写具体。 [例文]
救 火
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向 “你家着火了！”作者 他走来：“小兔，小兔，你家着火了！” 设置的这个情节，承接小 “啊？”小兔一听，拔腿就跑。他老远 松鼠的“急急忙忙”，合情
就看到家的方向冒出了浓浓的黑烟。小兔更 合理，也为下文留下了想象 着急了，加快了步子往前跑。 的空间。 快到小河边时，他看见从河边到自家门 口排起了长长的队伍。队伍中有长颈鹿、河
马、猴子、狗熊……他们正在一桶一桶地传 动物王国里，上至大 水，最后传给了大象。大象鼻子里吸满了水， 王，下至臣民，都伸出援
然后喷向小兔家的房子。狮子大王也出现在 助之手，赞扬了“一方有 灭火现场，指挥大家有秩序地抬水、灭火。 难，八方支援”的美德。 等小兔跑到家，火已经熄灭了。 中心明确而有意义。 因为大家齐心协力，小兔家没有太大的 损失。小兔感动得哭了，大家连忙安慰小 兔。狮子大王说：“我们动物王国里所有的
动物都是一家人，谁家有困难，我们都会伸 借狮子的话点题，很 出援助之手。” 巧。
龟兔赛跑新编
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔，告诉你一个好消息，森林里正在举行运动会,我们也去报名吧!”
小兔想了想说: “上次我和乌龟比赛输了，这次不能输。” 他俩飞快地朝森林跑去。 小动物们争先恐后地跑到大象伯伯那里报名。有的要跳远，有的要跳高，还有的要赛跑。小兔和乌龟真是“冤家路窄”，它们又在赛跑场上碰面了。
这次比赛是乌龟和小兔的又一次较量。围观的观众更多了。只听“砰”的一声，乌龟和小兔出发了。小兔像一支离弦的箭，而乌龟则像胸有成竹，不紧不慢地向前爬行。只听动物们在高喊：“小兔加油！乌龟加油！”小兔很快就跑上了坡，它掉头看乌龟还在坡下呢，心里特别开心。
小兔在山坡上等了五分钟，却不见乌龟前进。小兔心里打鼓了，为什么乌龟一点儿也没前进呢？不会出事了吧？小兔心里很着急，赶紧往回跑。它一口气跑到乌龟面前，只见乌龟满头大汗地坐在地上，哼着。兔子问乌龟：“你怎么了？”乌龟有气无力地说：“我的脚给扎破了，疼得不得了。”兔子说：“别着急！我来背你吧！”乌龟说：“不要你背！你还是跑到终点，去拿第一名吧！”兔子说：“没关系，下次还可以再比！我不能看着你受伤不管啊！”乌龟说：“谢谢你，你心肠真好！”小兔背上乌龟，吃力地向终点跑去。到了终点后，裁判员和观众们发现了小兔背上的乌龟，都觉得很奇怪。乌龟把事情经过告诉了大家，森林医生赶紧帮乌龟治脚。
这场赛跑的冠军应该判给谁呢？大家议论纷纷。最后，大家一致认为奖杯要颁给兔子，因为它不仅得了第一名，而且它还帮助了竞争对手，这正是体育比赛所要发扬的精神。 从此，乌龟和兔子不仅是赛场上的对手，还是生活中的好朋友！ 1.小作者的构思可谓巧妙，借故事开头引出“龟兔赛跑”新编。
2.故事想象合理，人物的神态、动作、语言描写生动，弘扬了体育道德风尚。