你能用七巧板拼出这些图案吗? 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是： 第二单元 20以内的退位减法
第1课时 十几减9
环节 一、复习旧知 计算。 9＋5＝ 9＋3＝ 9＋8＝ 9＋6＝ 二、探究新知 自主 1. 填空。 学案 学习 （1）13－9＝（ ），想：10－9＝1，1＋（ ）＝（ ），则13－9＝（ ）；或者想9＋（ ） ＝13，则13－9＝（ ）。 （2）18－9＝（ ），想：10－9＝1，1＋（ ）＝（ ），则18－9＝（ ）；或者想9＋（ ） ＝18，则18－9＝（ ）。 知识点:掌握十几减9的计算方法 质疑探究 1. 直接写得数。 12－9＝ 11－9＝ 15－9＝ 14－9＝ 2. 现在一共有16盆花，小红已经浇了9盆。还有多少盆没有浇? 一、随堂练习 1. 计算。 19－9＝ 18－9＝ 13－9＝ 16－9＝ 17－9＝ 14－9＝ 2. 某学校一年级去年共有11人被评为三好学生，其中男生有9人，女生有几人? 实践应用 3. 一张车票15元，丽丽有9元。丽丽还需多少元钱才能买一张车票? 二、拓展练习 1. 车上原来有16人，后来上来1人，下去9人，现在车上有多少人? 2. 有14只小鸭子和12只蝴蝶，飞来了4只蝴蝶，游走了9只小鸭子。现在剩多少只 小鸭子? 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是： 第2课时 十几减8
环节 一、复习旧知 计算。 学案 8＋2＝ 6＋8＝ 自主 8＋8＝ 3＋8＝ 学习 5＋8＝ 7＋8＝ 二、探究新知 1. 看图列式计算。 （ ）－8＝（ ） 2. 教室里有14盆花，午休前班长搬走了8盆，还剩下几盆? 知识点:掌握十几减8的计算方法 计算。 质疑16－8＝ 11－8＝ 探究 14－8＝ 13－8＝ 17－8＝ 15－8＝ 一、随堂练习 1. 填一填。 （ ）－8＝3 （ ）－8＝4 （ ）－8＝6 实践应用 （ ）－8＝8 2. 在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。 3. 图书角原来有15本故事书，被借走了8本，还剩多少本故事书? 二、拓展练习 怎样计算20－8? 通过今天的学习，我学会了： 自我 总结 我的问题是： 第3课时 十几减7、6
环节 一、复习旧知 计算。 学案 6＋7＝ 5＋6＝ 4＋7＝ 6＋8＝ 15－9＝ 16－8＝ 二、探究新知 1. 圈一圈，算一算。 自主 学习 2. 连一连。 知识点:掌握十几减7、6的计算方法 1. 计算。 11－7＝ 15－6＝ 质疑 15－7＝ 14－6＝ 探究 2. 填一填。 7＋（ ）＝11 11－（ ）＝7