《思想道德修养与法律基础》
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绪 论 ????????????????????????????? 2
第1章 ???????????????????????????? 5
第2章 ????????????????????????????? 12
第3章 ?????????????????????????????16
第4章 ?????????????????????????????22
第5章 ?????????????????????????????28
第6章 ?????????????????????????????31
第7章 ????????????????????????????? 36
第8章 ????????????????????????????? 39
基础教研室 2010-6-15
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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 试题
一、单选题
1.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话出自（ C ）。 A.孟子 B鲁迅 C.梅贻琦 D.郭沫若 2.德智体美全面发展，就是（ A ），科学文化素质和健康素质的全面提高。 A.思想道德素质 B.思想道德修养 C.德育素质 D.思想品德
3.“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这是（C ）的名言。
A.拉康 B.苏格拉底 C.但丁 D.费尔巴哈
4.中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（A ）教学。 A.专业 B 自由 C.传统 D.封闭
5.按科研规模的大小，现有大学分为研究型，研究教学型，教学研究型，教学型等4种。你所在的大学以属于（ D ）。
A.研究型 B.研究教学型 C..教学研究型 D.教学型. 6.科学调查表明，科学创造的最佳年龄是（C ）岁。 A.20~30 B.25~30 C.25~45 D.30~40
7.“八荣八耻”是胡锦涛总书记在（ A ）-提出来的。
A.2006年3月4日 B2005年4月4日. C.2006年4月3日 D.2005年3月4日 8.大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（.A ）是人才素质的灵魂。 A.德 B.智 C.体 D.美
9.21世纪的竞争，归根到底是（ D ）的竞争。 A.知识 B,科技 C,能源 D.人才 10.当今世界的发展主题是（ B ）。
A.竞争与合作 B.和平与发展 C.节能与环保 D.科学与发展 11.社会主义荣辱观是（ D ）总书记提出的。 A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛
12. （ B ）民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是种族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。 A.以热爱民族为荣，以危害民族为耻 B.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 C.以热爱中华为荣，以危害中华为耻 13. （ C ）。“民为邦本，本固邦宁”。我们是立党为公，执政为民的马克思主义执政党。为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在。 A.以热爱和平为荣，以挑拨离间为耻 B.以热心公益为荣，以背信弃义为耻 C.以服务人民为荣，以背离人民为耻 D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 14（ B ）。科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个国家的现代化，首先必然是科学技术的现代化。一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的，充满生机和活力的民族。 A.以好学上进为荣，以不学无术为耻 B.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 C.以开拓创新为荣，以因陈守旧为耻 15（ A ）。劳动光荣，文化长久。中华民族是勤劳的民族。要求每一个公民要坚持勤奋学习，辛勤劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦，多作贡献。
A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 B.以扎实工作为荣，以故意怠慢为耻 C.以勤奋学习为荣，以好吃懒做为耻
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16.（ B ）。团结出凝聚力，战斗力和创造力。要把各种力量凝聚起来，组织起来，同心同德地为中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。要提倡急他人所需，帮他人所难的团结互助精神，人人关心和帮助他人，处处尊重和爱护他人。
A.以互相关心为荣，以漠不关心为耻。 B.以团结互助为荣，以损人利己为耻 C.以同心同德为荣，以结党营私为耻 17.（ C ）。诚信是立身之本，发展之道。构建和谐社会，个人需要诚信，集体，社会需要诚信，国家更需要诚信。只有人人讲诚信，取信于他人，给他人以信任，形成和谐的人际关系，才能为构建和谐社会奠定坚实的基础。
A.以取信于人为荣，以失信于人为耻 B.以德服人为荣，以任意妄为为耻 C.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 18. （ B ）。法治和责任理念是现代社会的基本理念。遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律。
A.以秉公执法为荣，以徇私舞弊为耻 B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 C.以依法行政为荣，以以政代法为耻 19. （ C ）。“艰难困苦，玉汝于成。”艰苦奋斗是我们民族的传统美德，艰苦奋斗也是我们党的传家宝和政治本色。 A.以勤俭节约为荣，以贪污浪费为耻 B.以艰苦朴素为荣，以荒淫无度为耻 C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
20.不以荣为荣，不以耻为耻，甚而以耻为荣，是（ B ）的表现。
A.社会主义荣辱观 B.荣辱观缺失及至颠倒 C.评价荣辱的标准不相同 21 、 大学阶段，大学生们面临的首要问题是（D ） A多交一些新朋友 B 多接触一些新鲜的事物 C 学会赶时髦 D 尽快适应大学新生活
22 、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话说明了学习必须做到（ B ） A 严谨 B 勤奋 C 求实 D 创新
23 、当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（ A ）是人才素质的灵魂。 A 德 B 智 C体 D 美
24、胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（ C ） A 2002年10月7日 B 2007年10月15日 C 2006年3月4日 D 2004年9月12日
25、思想道德修养与法律基础课是一门（ D ）。
A、道德修养课 B法律基础课 C道德知识和法律知识的传授课 D、思想政治理论课 答案：
1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.D 10.B 11.D 12.B 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.B 19.C 20..B 21.D 22.B 23 .A 24.C 25.D
二、多择题
1.“三个代表”指的是中国共产党（ABD ）。
A.代表中国先进生产力的发展要求 B.代表中国先进文化的前进方向 C.代表中国所有人民的根本利益 D.代表中国最广大人民的根本利益。 2.“三个代表”重要思想写入党章是在（ A ）会议上。
A.十六大 B.十五大 C.十五届三中全会 D.十六届四中全会
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3。大学期间，学生应该树立（ ABCD ）的学习理念。 A.自主学习 B.全面学习 C.创新学习 D.终身学习
4.美国有一所大学被纽约时报描述为“在美国建筑史上最伟大的校园设计”，并且作为通用的文化意义被联合国命名为世界遗产。这所大学由托马斯杰费逊设计，名字是（ A ）。 A.弗吉尼亚大学 B.斯坦福大学 C.杰弗逊大学 D.哈佛大学
5.“八荣八耻”涵盖了（ABD ）本者之间的关系，涉及人生态度，公共行为。社会风尚，构成了社会主义道德的鲜明指向。
A.个人 B.集体 C.部门 D.国家
6.“八荣八耻”囊括了（ABC ）-思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中华民族传统美德，优秀革命道德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观，人生观的生动体现，为促进良好的社会风气的形成和发展指明了方向。 A.社会主义 B.爱国主义 C.集体主义 D.个人主义
7.1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话时，向全国各界青年提出了希望，分别是（ ABCD ）。
A.坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 B.坚持学习书本知识与投身社会实践的统一C.坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 D.坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一 8.学习和实践（ D ），是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。
A.社会主义人生观 B.社会主义价值观 C.社会主义道德观 D.社会主义荣辱观 9.“思想道德修养与法律基础”课是一门（ ABCD ）于一体的课程，涉及的内容非常广泛，现实性和针对性都很强。
A.思想性 B.政治性 C.知识性 D.实践性 10.学好思想道德与法律基础课，应该注重（ ABCD ）。
A.学习科学理论 B.学习和掌握课程的基本知识 C.理论联系实际 D.做到知行统一 11．大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（ ABCD ）理念 A 自主学习 B全面学习 C创新学习 D 终身学习
12．大学生活与中学生活对比，具有以下变化（ ABCD ）
A 学习要求变化 B生活环境变化 C.社会活动变化 D 生活方式变化 13.人的基本素质有两种，包括（ AD ）
A 思想道德素质 B 政治素质 C 心理素质 D 法律素质
14.思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（ ABCDE ）于一体的课程。
A思想性 B政治性 C知识性 D综合性 E实践性
15.培养优良学风应在以下哪些方面下功夫（ ABCD ） A勤奋 B 严谨 C求实 D创新
答案：
1.ABD 2.A 3.ABCD 4.A 5.ABD 6.ABC 7.ABCD 8.D 9.ABCD 10.ABCD 11．ABCD 12.ABCD 13.AD 14.ABCDE 15.ABCD
三、判断题
1、有人说大学生主要是讲学习、长才干，品德修养在工作后再学习、实践也不迟。(× ) 2、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。(× √ ) 3、社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。( √)
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