亚伟中文速录机培训教程(收集版) - 图文

亚伟中文速录机培训教程

绪论

信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱;现代化的社会就是信息化的社会。信息化社会的各行各业,都离不开信息,都需要进行信息处理;信息处理有多种形式,其中以语言文字的信息处理最为重要。

在我国,由于汉字是以表意体系为主的文字,历史渊远,从上古的结绳记事,发展到甲骨文、金文、籀书、篆书、隶书、行书、草书直至简化字,经过长期不断的发展、改进,确实有其特色。但是汉字字形结构比较复杂,书写速度缓慢,用于文字信息处理,确是一个很大的难题,因为进行信息处理讲究速度与效率,在手写汉字机械化的过程中,曾经出现过的大键盘铅字打字机,就是一个明显的例子。

中文手写“速记”的出现,在中文信息处理领域里,是一次突破。它能以与语音齐飞的速度记下语言的内容,为我们保存、传递了大量的文献史料与科技信息,为社会作出了重要的贡献。

电子计算机的发明,电子工业的迅速发展,使信息科学的作用越来越重要。计算机的功用,早已突破数值计算的范畴,扩大到传导、转换和储存复杂的语言信息方面;它的研究范围已经涉及到语言学、文字学、符号学、图形学、速记学、心理学、逻辑学、通讯学、机械学、电子学,以及人工智能、系统及网络工程等方面。电子计算机的功能,已经发展为“神奇的电脑功能”。

语言文字进入计算机,有通过“键盘输入”、“文字识别”和“语音识别”种种方式。但“文字识别”只是一种转录;“语音识别”距“听写”实用阶段尚远;目前应用最广的是“键盘输入”。可我国汉字因结构复杂,“键盘输入”确实是一个难题。七十年代以来,为了汉字进入计算机,许多能人志士群起研究,陆续出现了许多“汉字编码”方案,有音码、形码、音形码、形音码等多种类型的编码,不下数百种。尽管问题还不少,但总的来说,是解决了这一“瓶颈”问题,把汉字输进了计算机,这在中文信息处理领域里,又是一次突破,为国家、民族作出了重要贡献。

一、亚伟速录机的特点和作用

当前,信息时代正在飞快发展,计算机自身的运行速度也正以成百上千倍的速度增长,世界各国都在积极策划、实施“信息高速公路”计划,对信息处理的速度、效率的要求愈来愈高,一些工业发达的国家,在各行各业中,已经普遍使用高效速记机(Stenography)实现办公自动化。因此,我国在中文信息处理方面,如何进一步提高汉字输入的速度和效率,也已成为当务之急。

一种新型的、快速的、多能的、高效的“亚伟中文速录机”(Y.W.Chinese Stenography),简称“亚伟速录机”(YWS),作为一种高新技术产品,在北京晓军办公设备有限公司的组织下,集中专家、技术人员进行研制,经过一年多的努力,开发成功,并推向社会,受到各方重视。中国文献信息速记学会、中国中文信息学会、北京市速记协会等学术团体,均予以大力支持与协作。

亚伟速录机的特点:

(一)高速度。亚伟速录机的速度比一般汉字输入成倍地增高。无论是听打还是看 打,长时间(两小时以上)的工作速度均可达200字/分以上。

(二)多功能。亚伟速录机既能“听打”,又能“看打”和“想打”,也就是说,既能速记,又能速录。

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(三)高效率。亚伟速录机通过译码和编校系统,可以即打即显,投影屏幕,快速编校,打印成文。

(四)新形式。亚伟速录机的机身玲珑,便于携带;键盘小巧,便于操作。

以上特点,体现出亚伟速录机的时代性、先进性、实用性。

速度、时间、效率,是信息处理的主要要求,也是信息处理发展高度的里程碑。我国当前正在进行改革开放,实施社会主义市场经济,对速度、时间、效率的要求已愈来愈高。亚伟速录机在这新形势下,向社会推出,正是时代的需要,国家、民族的需要,也是我国中文信息处理领域里的又一次新的突破。

二、亚伟速录机的原理与法则

(一)亚伟速录机的基本原理,是运用“多键并击”的高效输入法,在输入速度上取得新的突破。一般计算机的键盘输入,都是每次用一个指头击一个键。尽管左右两手十个指头轮流操作,但在同一时间内,一次只能击打一个键,输入一个汉字最少需要击打2�5键,才能完成,即使最常用的20多个高频字,也需两键才能输入(先击一个字母键,再击一个空格键)。由此可见,充分发挥十个指头的潜力和优势,在同一时间内,用多个指头击打多个字键,就可大大提高输入的速度。

运用十个指头中的几个指头,同时多击几个字键,从运动生理学和心理学的角度看,都是完全可能的,这已在实践中充分证明。如抚风琴、弹钢琴,都是运用十个指头中的几个指头,一次按下几个键子,同时发出多个不同乐音,奏出多层次的谐和的悦耳曲调。因此,我们完全有可能运用“多键并击”的原理,同时按下几个字键,高效地、快速地录入人们的高谈阔论或锦绣文章。

(二)为了实现“多键并击”的原理,必须设计一种精巧而简单的专用键盘。一般计算机使用的标准键盘,只适合一次一键的打法,其字码的排列,既不符合汉语拼音的频率与手指关系的要求,更不适合多个指头同时并击的要求,因而必须另行设计合理的、实用的“亚伟速录机”的专用键盘。这种键盘必须适合两手十指的活动区域范围,在操作时,应尽量缩小手指运行的空间和行程,让相应的手指很便捷地同时按下几个键子,不仅速度要求“快”,而且出码要求“准”。根据以上要求,经过精心调配,优化组合,设计出一种只有24个键子的专用键盘,分为左右两个部分,两边对称,各分3排,上排、中排各有5个键位,下排各有两个键位。用这个简便精巧的键盘,左右两手同时操作,多键并击,可以达到既“准”又“快”的目的。

(三)亚伟速录机输入汉语的方式,我们采用最通行、最易学的“拼音输入法”。以国家公布的《汉语拼音方案》为依据,以普通话为标准,制定出21个声码,34个韵码,声韵相拼,拼缀成300多个音节码,作为“亚伟码”的基础。

(四)亚伟速录机的键位码,用拉丁字母的大写印刷体表示,便于阅读。各个键位码的安排,要求科学化和系统化,因此规定下列几项原则:

1. 整个键盘分为左右两个部分,键位码左右对称,两边完全一样,保证双手并击一次各出一个完整的音节码,代表两个汉字;

2. 音节码的组合次序,以声码排在前,韵码排在后为原则,这既符合拼缀的规范,也符合手指活动的频率要求;

3. 声、韵码的形式,可用“单码”或“组合码”表示,以发挥“多键并击”的优势;

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4. “声码”的制定,均按发音部位分组;“韵码”的制定,尽量与《汉语拼音方案》保持一致,以便于学习和记忆;

5. 根据汉语拼音声、韵母的出现频率,安排“声、韵码”的键位位置,使之符合手指活动频率的要求。

(五)根据以上原则设计出亚伟速录机的专用键盘并具体安排键位码(详见第一讲)。

(六)根据同样原则,制定出一系列的声码、韵码和音节码。

(七)在这24键的简单键盘上,除了要求打出以上所述的声码、韵码,以及300多个音节码以外,还要求打出各种功能码、特定码。如:

1. 功能码:⑴ 录入开始,⑵ 录入结束,⑶ 空格,⑷ 换行,⑸ 删除,⑹ 省略,⑺ 自定义,⑻ 块操作,⑼调出特定键盘和亚伟拼音形码等。

2. 特定码:⑴ 单音词特定码,⑵ 标点符号特定码,⑶ 数词特定码,⑷ 拉丁字母特定码等。

(八)在“看打”录入时,如遇见个别不认识的生僻字,可查字典,或者用“亚伟拼音形码”输入(详见第二十五讲)。

这里概括、简要地介绍了亚伟速录机的原理和法则,以便使我们初步了解其理论基础,为学习以后各讲课程奠定基础。

三、亚伟速录机的学习和应用

(一)亚伟速录机的易学性

首先,是容易理解。只要懂得“汉语拼音”,就能理解全部的亚伟码结构系统。“汉语拼音”是我国小学一年级就开始学习的课程,肯定不难。即使有些读者不会“汉语拼音”,也可按照书上的汉字注音学会。亚伟码的组合,声韵系统分明,便于理解。

其次,是容易记忆。这里没有成串的条文要记忆,没有任何太难的规则要背诵。即使有些高频词语要记住,但规则简单,容易记忆,可逐步掌握。

第三,在指法练习方面,前边已经提到,亚伟速录机的原理是“多键并击”,用两只手的几个指头,同时按几个键子。这对一个会弹钢琴、抚风琴的人来说,是很容易的。但是对一些不会弹钢琴、抚风琴的人来说,开始学习必然会有一些别扭,可是,一经练习,手指适应了,就会有一种意想不到的收获。

人的左、右手的活动是与人的左、右两个半脑联系着的,而且左、右两个半脑有严格分工。左半脑管抽象思维,侧重于语言、数字、符号、逻辑推理等;右半脑管形象思维,侧重于想象、节奏、图形、位置、音乐、形象思维等。两个半脑有相对独立的支配能力,左半脑支配右手,右半脑支配左手。人们一般较多地使用右手,相应地促进左半脑发达,我们要是再多使用左手,必然会促进右半脑发达。如果我们同时使用左、右手进行多键并击,必然会促使左、右半脑同时发达。

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令人振奋的是,美国加利福尼亚的奥恩斯坦教授发现:如果对两个半脑中的未开垦处给予刺激,激发其积极配合另一半脑,它所起的作用,会使大脑的总能力和效率成倍地提高。所谓成倍地提高,不是按常规数学进行计算,当一个半脑发挥作用时,对另一个半脑产生的效果,往往是单独使用一个半脑时的5~ 10倍。

由此可见,凡是运用左、右两手同时进行操作的人,都能促使大脑的左、右两个半脑大幅度发展,充分发挥其潜力,使记忆和思维能力大幅度增长。

亚伟速录机的学习方式有多种。一种是“面授”,由老师利用教材进行讲解,学员一面听讲,一面进行练习,可以集中学习,也可以业余学习,根据教材,安排进度,由入门到中级,再到高级;一种是“函授”,学员自购亚伟速录机、电脑设备,通过教材(包括录音、录像带)和通信辅导,进行函授自学,只要坚持到底,一样可以获得成功;还可进行电脑自动化教学,北京晓军办公设备有限公司设计、开发了一套“亚伟速录机电脑自动化系统教学设备”,这又是一项高新技术产品,其中包括40人的全部自动化教学设备,通过电子音像、讲授、实验、练习、听打、检测、判卷等活动进行自动化教学(详细情况另编有《使用说明书》)。

(二)亚伟速录机应用的广泛性

首先,是听打。速录人员将听到的语言信息,用亚伟码输入亚伟速录机(硬件),亚伟速录机立即将亚伟码传送给计算机,通过“译码、编校系统”(软件)译成汉字,然后通过打印机打印出来,或通过投影仪投向屏幕。

其次,是看打。速录人员看着文字稿件,将稿件中的文字信息,输入亚伟速录机,通过编校,打印成文。图示如下:

关于“电脑译码、编校系统”,即专用文字处理系统软件(WIN95版,下同)的操作,本书的下编对此有所说明。

总之,亚伟速录机的应用,是灵活多样的。可以即打、即校、即显,为聋哑人服务。在特殊情况下,可以先存入软盘,然后再进行翻译、整理;也可以经过翻译、整理以后再存入软盘备用。有时还可即打、即编、即印,当场出版快报。

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