人教版三年级语文上册效能作业

课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语,找找抄抄,认真体会。 改头换面(按要求把句子改写来,试试你的本领吧!) 1.传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子的意思。) 2.今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们(把这些词语组成一句通顺的话。) 填写写 人类的老祖宗盘古,用他的( )创造了美丽的宇宙。 ●课文是怎么把这件事写清楚的?我们再读读课文,边读边想象,看看课文先写了什么,然后写了什么,最后呢…… 把你的理解写下来吧! 边学边练 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海?? 19、赵州桥 课前预习: 一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。 三、用“——”画出像“减轻重量”的四字词语,抄一遍、读两遍。 四、默读第三段,解答下面的问题,读懂课文。 1、赵州桥美观,从哪里看出来?画出有关句子。 2、第一句话写得好,好在哪里? 课堂练习: 小小书法家 tú àn cün jiü h?ng kuà quán bù jiün gù bǎo guì yí chǎn sha jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 火眼金晴 张牙舞爪(zhǎo zhuǎ)爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ)人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事 比一比,再组成词语,认真辨认一下它们的样子。 低( ) 固 ( ) 推( ) 21 底( ) 园( ) 堆( ) 抵 ( ) 因( ) 雕( ) 想想填填 创造 创举 赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的( ) 中国人民用自己的双手和智慧( )了辉煌的历史。 顽固 坚固 牢固 只有掌握记忆方法,不断巩固复习,知识才能掌握得( )。 这个建筑物特别( ),经历了上千年的风风雨雨,仍然完好无损。 课后作业: 课文传真。填一填,练一练,会有新发现…… 1、赵州桥非常雄伟。桥长( ),有( )宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用( )砌成,下面没有桥墩,只有一个( )的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。 我还发现作者从赵州桥的( )( )( )( )等方面来进行描写的。 2、这座桥不但( ),而且( )。桥面两侧有古栏,栏板上雕刻着精美的( );有的刻着两条( )的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互( ),各自( );还有的刻着( )。所有的龙似乎都在( ),真像活了一样。 你能用文中的加点词语写一句话吗?不但……而且…… 有的……有的……还有的…… 20、一幅名扬中外的画 课前预习: 我能读(注意读准带点字的读音!) 撑船 小摊 摊贩 官吏 形态各异 悠闲 溜达 保存 拽住 一乘轿子 抄抄背背 欣赏风景 来来往往 清清楚楚 名扬中外 形态各异 古都风貌 组组读读 (1)一幅 这 作品 名扬中外 (2)上课 他 很仔细 写得 听得 作业 很认真 想想填填 张择端的《清明上河图》,画上的人物有五百多个:有( )农民,有( )的船工,有( )的生意人,有( )的道士,有( )的医生,有( )的摊贩,有官吏和读书人??结合今天所学的内容,对照书上的画面,向家长介绍一下这幅名画吧! 课后作业: 能力挑战 省略号的作用有:A引文或引述的话里有所省略;B重复词语的省略;C列举同类事物和序数词语的省略;D表示静默或思考;E表示说话断断续续;F表示语言的中断;G表示话未说完,语意未尽; 22 下面这些句子里的省略号表示什么意思呢?请选择 1、这幅名扬中外的画作,让我想了很多??( ) 2、妈妈说:“这就是你的好朋友吧?” ( ) 3、春天到了,花坛里热闹起来了,紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。 ( ) 21、古诗两首 课前预习: 一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。 二、读课文,观插图,看注释,说说每首诗的意思,然后填空,再读读。 1、《望天门山》:浩浩荡荡的 撞开 奔流东去, 的长江水流过两山之间狭窄的通道时, 。两岸的 一会儿出现,一会儿又 , 乘风破浪,从 奔驰而来。 2、《饮湖上初晴后雨》:天气 ,西湖水在阳光照耀下 , 十分美丽, ,西湖周边的群山 ,非常奇妙。 把西湖比做 ,西湖无论是晴天,还是雨雾,景色都 三、读读诗句,想想画面,说说你仿佛看见了怎样的景色。 1、诗句:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 仿佛看到的景色: 2、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 仿佛看到的景色: 四、这两首诗相同的地方是什么?再摘抄同样特点的一首古诗。 两首古诗相同的特点是 摘抄同样特点的一首古诗: 课堂练习: 我的日记 (把拼音写成相应的汉字) 一年夏天 ,天气突变,下起 piáo 泼大雨 ,兰兰家住的小房子被洪水 冲倒duàn了,小桥被冲 了,家里人也被水冲走了,兰兰成了 gū 儿,她伤心极了,一个人看着远去的船fün 发呆。 看到这个消息后,我的心里也很痛ch ,我希望能尽快解救那些受灾的人们。摘星星 天上星,亮晶 23 晶,读对了你就摘下了那颗星。 回 huán 孤guü 亦yì 妆zuüng huí gū yìn zhuüng 有趣的加法 照样子写字并组词。 辶+力 =(边) (旁边) 工 =( )( ) 末 =( )( )氵+ 每 =( )( ) 扌+ ( )=( )( ) ( )=( )( ) ( )=( )( ) 课后作业: 积累台 我能默写《望天门山》。 ———————————————————— ——————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————— 金话筒 比一比,看谁读得又最准确。 读读: 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 说说: 大家一起来说说诗句的意思。 想想: 这是一幅怎样的画卷?用喜欢的方式展示给同学们。 — — 22、富饶的西沙群岛 课前预习: 一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。 三、用“——”画出像“绽开的花朵”这样的词语,抄一遍读两遍。 四、读题目,说说题目中哪个词语是重要的?抓住这个词语,提一个问题,并读读课文,画出有关句子,试着解答。 1、题目中“ ”这个词语重要。 2、问题: 五、第三段写了海底的三种物产的特点,词语用得真好!读读,找出来填上。 珊瑚: 海参: 大龙虾: 六、课文前后两段,各有一句话,它们的意思是相同的,找出来画上“ ” 课堂练习: 24

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)