人教版三年级语文上册效能作业

三年级语文上册效能作业 1、我们的民族小学 课前预习: 一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。 三、抄写课文句子。先在文中画出,再抄。 1、描写窗外安静的句子: 2、你喜欢的一句话: 说说你为什么喜欢? 四、选一个词语填在( )里,再联系课文内容写一句话,把这个词语说具体。 【美丽 团结】 我们的民族小学是一所( )的学校。 五、观察“资料袋”,说说这些少数民族有什么不同? 你还知道哪个少数民族?它有什么特点? 课堂练习: 我会拼 píng bà hú di? chuün dài zhüo hu t?ng zhōng kǒng qua wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我会读 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还有汉族的。 我能填 píng dài hú ( )坝 ( )表 ( )蝶 ( )果 ( )领 二( ) ( )等 爱( ) ( )水 课后作业: 我会选 把括号中不恰当的词语划掉。 放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。 想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。 1 画龙点睛 ( )的国旗 ( )的服装 ( )的老师 ( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的枝干 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学,因为( )。 我喜欢这所民族小学,因为( )。 我喜欢这所民族小学,因为( )。 恭喜你读懂了课文,奖励你一颗 读读比比 你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由 这时候,窗外十分安静。 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹! 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小学生,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 积累窗 把文中的好词佳句,抄写下来。 2、金色的草地 课前预习: 一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。 三、抄写课文句子。先在文中画出,再抄。 1、描写蒲公英有趣的句子: 2、你喜欢的一句话: 这句话给你什么感受? 四、观察课文插图,先给家长说说“我和弟弟”在干什么?表情怎么样?再写下来。 课堂练习: 小小书法家 2 wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn r?ng máo ( ) ( ) ( ) ( ) 比比谁写得最工整 一字多音 jiǎ( ) cháo( ) 假 朝 jià( ) zhüo( ) 课后作业: 选得正确,奖励你一个 火眼金睛 瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( ) 辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( ) 锦上添花 ( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣 ( )的草地 ( )的草地 ( )的草地 模仿秀 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! 猜一猜 括号里应该填上哪个词话。 引起人的注意,使人的视线集中到一点上。( ) 形容很规矩,很庄重,很正规的样子。( ) 课文回放 认真读一读,填一填。 时间: 草地颜色: 草地真美呀! 原因: 3、爬天都峰 课前预习: 一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。 三、先抄写第二自然段,再说说这一段写什么? 这一段是写(谁,怎么样?) 3 四、联系课文,比较两句话,说说哪句话你喜欢,为什么? 第1句:爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,都爬上了天都峰顶。 第2句:爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 我喜欢第 句话,因为 课堂练习: 我能拼 fyng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng t?u fan lì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 一字多音 似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( ) shì( ) xiüng( ) dū( ) 你全做正确了吗?我愿和认真的孩子交朋友! 我能辨 决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 课后作业: 我会选 居然 果然 忽然 张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。 我正在聚精会神地看着书,( )听见有人在叫我的名字。 中华健儿( )不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 模仿秀 试着用加点的词语写句子 要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 你们一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样…… 读读抄抄 我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来! 课文再现 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗? 2读了老爷爷和“我”的对话,你能提出一个有价值的问题吗? 3 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢? 4

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