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绝密★启用前
XXXX届苏南五市单招教学调研测试
语文参考答案
一、基础知识单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）题号 答案 1 D 2 C 3 D 4 A 5 B 6 D 7 B 8 D 9 B 10 A 二、阅读理解（共三大题，9小题，每小题2分，共18分） 题号 答案 11 A 12 C 13 D 14 C 15 B 16 C 17 A 18 C 19 C 三、文言文（共10小题，每小题1分，共10分） 题号 答案 20 C 21 C 22 A 23 C 24 D 25 D 26 A 27 B 28 A 29 D 四、默写（共3小题，每题1分，共3分） 30.羁鸟恋旧林 31.别有幽愁暗恨生 32.暮霭沉沉楚天阔
五、翻译（共1小题，共2分）
33.忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 得分点：兴和亡是使动用法，判断句式 六、语言运用（2分）
34.得分点：写出两个与示例相同的句式，使用比喻修辞手法并合适得体 七、简答题（共两道大题，7道小题，共20分）
35.作者李煜（1分）；主旨：这首词抒发了作者的故国之思，亡国之恨。其中既有为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发的痛苦哀叹，也包含了对故国山河的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨（2分）。 36. 词眼为“改”。（1分）
理由：前六句，词人将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑和强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致
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地倾泻了出来。（2分）
37.比喻（1分），显示出愁思如春水般汪洋恣肆，不舍昼夜，无穷无尽，将人事的无常与天地运行联系在一起，将一己之悲化为人类的悲情（1分），以有形的水喻无形的愁，写出了愁情之多之深之重之长，使“愁”具体形象可感（1分）。 38.①突出主题，祥林嫂出场和死于祝福声中，增强了小说悲剧性（1分）； ②贯穿全文，“祝福”与人物性格和命运息息相关，是人物命运转变的契机和背景（1分）；
②反讽之意，“祝福”只是人们的一厢情愿，像祥林嫂这样的底层人民是没有“祝福”的（1分）。
39.麻木，迟钝，沧桑（答对任何一词即得1分）；肖像描写（或外貌描写）（1分）。 40.造成祥林嫂悲剧命运的原因有以下三点：
①社会原因。这是悲剧的根源，是封建制度下的封建礼教、封建宗法势力对当时中国社会的根深蒂固的影响，是封建政权、族权、夫权、神权四条绳索对她的束缚。（2分）
②祥林嫂自身的原因。一方面是她性格的原因，她勤劳、善良、自尊、顽强，但又愚昧、麻木、迷信，这是她悲剧性人生的深层原因。另一方面她的愿望和努力在当时的社会环境下都是徒劳的。（2分）
③其他人物也成为悲剧的推助力量。如鲁四老爷，祥林嫂的婆家人，以柳妈为代表的鲁镇人等。（2分） 八、口语交际（8分）
41. 要符合投诉的处理的要求。 九、语文综合实践活动（7分） 42.略
十、应用文写作（10分） 43.评分标准
格式5分（包括标题、称谓、祝颂语、落款、联系方式）；内容3分；语言2分 十一、小作文（10分） 44.评分标准
描写形象生动，营造出诗歌意境，运用至少两种修辞格，9-10分；
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描写较形象生动，能写出诗句中的景物，运用一种修辞格，7-8分； 语言通顺，写出诗句中的景物，6分； 描写平淡，没有运用修辞格，5分及以下。 十二、大作文（40分）
45.一类卷（36-40分），基准分38分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。
二类卷（30-35分）基准分33分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情尚真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（22-29分）基准分26分
基本符合题意，立意一般，选材尚可，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（12-21分）基准分17分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（11分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
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