经典教综多选题
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1. 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（ ）。A.理想成分
B.认知成分 C.情感成分 D.价值成分
2. 下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（ ）。
A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期
C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达
3. 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（ ）
A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标
4. 下列属于学生注意听讲的描述有（ ）
A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思
5. 下列符合现代教育制度的发展趋势的有（ ）。
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A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰
6. “你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们
赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（ ）。
A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展
7. 以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（ ）。A.教育作为一门独立的学科
提出来，始于德国哲学家康德
B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学
D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根
8. 下列属于正迁移的有（ ）。
A. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B. 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅
读的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
9. 古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（ ）。
A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质
10. 激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（ ）。 A. 激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性
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11. 陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。
A.字词 B.观念 C.时间 D.怎样骑车
12. 按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节（ ）。
A.给予行政处分或者行政处罚
B. 造成损害的，责令赔偿损失
C. 情节严重的，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.教育教育就行
13. 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.教育促进劳动力的生产和
再生产
B.教育促进科学知识的生产和再生产 C.教育促进社会的变革 D.教育对文化的延续
14. 基于建构主义教学理论的教学模式是（ ）。
A.支架式教学 B.情境式教学 C.抛锚式教学 D.随机式教学
15. 下列选项属于个性心理特征的是（ ）。
A.价值观 B.动机 C.能力 D.性格
16. 能力发展的个体差异表现在（ ）。A.发展水平差异
D.性别表现差异
B.表现早晚的差异 C.能力
结构差异
17. 与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。
A.对象具有客观性 具有观念性
B.执行具有外显性 C.结构具有展开性 D.对象
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18. 以下描述，属于侵犯教师权利的有（ ）。
A.拖欠教师的基本工资
B.因为教学事故教师被扣奖金 C.不容许教师参与进修D.教师被禁止授课
19. 为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（ ）。A.每天进行回顾B.有意义的呈现新材料
D.布置家庭作业，每周、每月都进行回顾
C.有效的指导课堂作业
20. 《义务教育法》第五十七条规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政
部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（ ）。
A.选用未经审定的教科书的 B.分设重点班和非重点班的 C.违反规定给学生补课 D.违反本法规定开除学生的
21. 教育目的对整个教育工作具有（ ）。 A. 评价作用 B.激励作用 C.协调作用
D.导向作用
22. 下列属于身心发展互补现象的是（ ）。A.盲人一般听觉灵敏
B. 聪明儿童常常学习不努力
C. 坚强的人意志能战胜身体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字
23. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括
B.改革创新
C.提高质量
D.全面发
（ ）。A.育人为本 展
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