故答案为:2.55。
【点评】此题考查的是刻度尺的读数,初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可。
31.在测量的时候,要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度,然后再根据要求选用适当的测量工具。图所示是三种测量长度的工具,它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm.工人在给教室窗户安装玻璃时,需要测量窗户的长和宽,他应该选用图中的测量工具 ② (填序号)。
【分析】安装窗户玻璃的精确度要求相对较高,需要精确到毫米,切割时过大或过小都安装不上。
【解答】解:三角板分度值大小可以,但量程偏小; 钢卷尺分度值大小可以,量程可以,用来测玻璃合适; 皮卷尺的分度值和量程明显偏大,不合适用来测量玻璃的长, 故答案为:②
【点评】选用合适的测量工具是初中阶段学生需掌握的基本技能,而使用刻度尺测量前一定要观察它的量程和分度值,这样才能保证测量的准确性。
32.同学们参加100m赛跑,如图所示。在没到达终点前,我们知道跑在最前面的同学跑的最快,此时比较运动快慢的方法是 相同
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的时间比路程 。
【分析】了解观众比较运动快慢的方法:相同时间比路程;裁判员的比较方法是:相同的路程比时间。
【解答】解:运动员同时起跑,在时间相同的情况下,观众认为跑在前面跑的快,即相同的时间比路程。 故答案为:相同的时间比路程。
【点评】此题考查物体运动快慢的比较方法,日常生活中,人们常用相同的时间比路程,相同的路程比时间的方法来判断快慢,物理学中用速度比较运动快慢。
33.质量相同的甲、乙两辆电动玩具车同时在水平地面上做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图象如图所示。则甲车的速度 大于 乙车速度(大于、小于或等于)。
【分析】明确s﹣t图象中图线的含义,然后再结合图象中的数字信息,可求甲乙两车速度大小,进而进行比较; 【解答】解:从图象可知,甲的速度为:v甲=
=
=4.75m/s;
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乙的速度为:v乙===1.25m/s,
故甲的速度大于乙的速度。 故答案为:大于。
【点评】此题主要考查的是学生对速度公式的理解和运用,以及对图象的分析和处理能力。
34.一辆小汽车在平直的公路上行驶,在这条公路上任意取如图所示的5段路程,并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来,据此可判断,小汽车在这整个路程中作 匀速直线 运动,运动的速度的大小是 20 m/s.在最后一个2.25s内物体运动的速度是 20 m/s。
【分析】(1)根据图中数据和公式v=求出每一段路程上的速度,如果速度相同时,说明是做匀速直线运动,否则不是。 (2)如果是做匀速直线运动,则前3秒的速度和其它时间段的速度相等;如果是变速运动,根据图象读出前3秒的路程,利用公式v=可求得速度的大小。
【解答】解:(1)分别求出这五段路程内汽车的速度: 第1段路程内汽车的速度为:v1=第2段路程内汽车的速度为:v2=
==
=20m/s =20m/s
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第3段路程内汽车的速度为:v3=第4段路程内汽车的速度为:v4=第5段路程内汽车的速度为:v5=
===
=20m/s =20m/s =20m/s
由此可见,小汽车在各段时间内的速度相等,因此做匀速直线运动,且速度值为20m/s。
(2)因为小汽车做的是匀速直线运动,速度是不变的,因此在最后一个2.25s内的速度也是20m/s。 故答案为:匀速直线;20;20。
【点评】本题考查速度公式的应用和判断汽车是否做匀速直线运动,判断依据就是计算出每段的速度,如果速度相同,说明汽车做匀速直线运动。
35.如图所示,是“测量平均速度”的实验。 (1)实验的原理 v= ;
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 小 ;(选填“大”或“小”)
(3)实验时除图中所示的器材外,还需要 秒表 和 刻度尺 ; (4)小车从斜面顶端运动到底端,用刻度尺测出路程s1=72cm,用停表测出所用时间t1=2s,则小车全程的平均速度为 36 cm/s。
【分析】(1)在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法,原
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