小学1-6年级科学实验报告全 doc

拉力对下车运动快慢的影响

实验课题:拉力对小车运动快慢的影响 实验目的:了解拉力越大小车运动的越远。 实验原理:拉力越大小车运动越远。 实验器材:小车、尺子、垫圈、绳子 实验步骤:

1. 将绳子系在小车上,另一头绑一个垫圈。

2. 将车子放在起始处,放开手,记录小车行驶的距离。 3. 再增加一个垫圈,记录数据。 实验现象:垫圈越多,小车行驶的越远。 实验结论:拉力越大小车运动的越远。

力对物体形状的影响

实验课题:力对物体形状的影响 实验目的:了解力可以影响物体的形状。 实验原理:力可以影响物体的形状。 实验器材:橡皮团 实验步骤:

1.用手将橡皮团往两旁拉动,观察形状。 2.用手将橡皮团往前揉动,观察形状。 3.用手压橡皮团,观察形状。

实验现象:将橡皮团往两旁拉动,橡皮团变长了;将橡皮团往前揉动,橡皮团变圆柱型了;压橡皮团,橡皮团变扁了。

实验结论:力可以影响物体的形状。

弹簧秤的使用

实验课题:弹簧称的使用

实验目的:掌握弹簧称的使用方法。

实验原理:利用弹簧拉伸的长度来称物体的重量。 实验器材:弹簧称、钩码 实验步骤:

1. 使用前先检查指针是否在“0”处。 2. 读书时,视线要与指针平齐。

3. 被测的力不可超过弹簧称标定的最大值。 4. 将钩码勾到弹簧称的下方,读出所指的数值。 实验现象:钩码的重量是5N。

实验结论:弹簧称可以用来称物体的重量。

拉力与弹簧拉伸长度的关系

实验课题:拉力与弹簧拉伸长度的关系 实验目的:了解拉力越大,弹簧拉的越长。 实验原理:拉力越大,弹簧拉的越长。 实验器材:弹簧、钩码 实验步骤:

1. 在黑板上固定一条绳子,将弹簧勾在绳子上。 2. 分别在弹簧上勾上1、2、3、4、5个钩码,观察弹簧拉伸的长度。

实验现象:钩码越多,弹簧拉的越长。 实验结论:拉力越大,弹簧拉的越长。

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